Computer-related services (оригинал извещения) (Словения - Тендер #45784554)

1. Oddelek I
   1. Ime in naslovi
      MINISTRSTVO ZA VZGOJO IN IZOBRAŽEVANJE
      Masarykova cesta 16
      Ljubljana
      1000
      Slovenia
      Telefon: +386 70567011
      E-naslov: dean.starc@gmail.com
      
   2. Vrsta javnega naročnika:
      Ministrstvo ali kateri koli drug nacionalni ali zvezni organ, vključno z regionalnimi ali lokalnimi pododdelki
      
   3. Glavna področja dejavnosti:
      Izobraževanje
      
2. Oddelek II
   1. Obseg naročila:
      1. Naslov:
         

         E-torba 2023: nadgradnja 17 obstoječih e-gradiv

         Referenčna številka dokumenta: 303-31/2023/4
         
      2. Glavna koda CPV:
         72500000, 72540000, 72540000, 72540000, 72540000, 72540000, 72540000, 72540000, 72540000, 72540000, 72540000, 72540000, 72540000, 72540000, 72540000, 72540000, 72540000, 72540000
         
      3. Vrsta naročila:
         Storitve
         
      4. Kratek opis:
         

         Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje, Masarykova cesta 16, 1000 Ljubljana vabi ponudnike, da za izvedbo storitev, ki je predmet naročila, v skladu s postopkom in pogoji, določenimi v tej dokumentaciji v zvezi z oddajo javnega naročila (v nadaljevanju: razpisna dokumentacija), predložijo svojo ponudbo za javno naročilo »E-torba 2023: nadgradnja 17 obstoječih e-gradiv«.

      5. Informacije o sklopih:
         Naročilo je razdeljeno na sklope: da
      6. Skupna vrednost javnega naročila:
         Vrednost brez DDV: 86 617.00 EUR
   2. Opis
      1. Naslov:
         

         PE - podjetništvo,

      2. Dodatna(-e) koda(-e) CPV:
         72540000
         
      3. Kraj izvedbe:
         Glavna lokacija ali kraj izvedbe:

         Ljubljana

      4. Opis javnega naročila:
         

         V letih 2022-2023 je Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport/Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje pristopilo k izvedbi operacije »E-vsebine, e-storitve za podporo uvajanju novih pristopov v vzgoji in izobraževanju (E-torba 2023)«, v okviru katere se vzpostavlja enotna vstopna točka oziroma platforma EduStore, ki bo združevala vse e-vsebine, analitiko, povezanost na nacionalnem nivoju in v mednarodnem prostoru. Uporabniki bodo dostopali do e-vsebin preko enega portala. V okviru platforme EduStore deluje tudi nadgrajeno avtorsko orodje (e-urejevalnik), v katerega se bo izvedel uvoz obstoječih e-vsebin, omogočal pa bo tudi pripravo novih. V okviru operacije bo zagotovljena tehnična in s tem povezana nujna vsebinska nadgradnja obstoječih e-vsebin, ki zaradi zastarelih tehničnih elementov ne delujejo več (npr. Flash). Namen operacije E-torba 2023 je izboljšanje učnega procesa, ki bo temeljil na uporabi inovativnih pristopov in večji uporabi možnosti, ki jih omogoča sodobna IKT pri procesih izobraževanja.

         V okviru javnega naročila se bo torej e-gradiva uvozilo v avtorsko orodje, tam tehnično in vsebinsko nadgradilo, dopolnilo s potrebnimi metapodatki, uvozilo na platformo EduStore in poskrbelo za strokovno in tehnično neoporečnost. Za pripravo posebnih dinamčinih elementov (npr. apleti, grafi), kjer ni možno uporabiti obstoječi gradnik, je potrebno dobro poznavanje jezika JavaScript.

         Zaradi zastarelih tehničnih elementov nekatera e-gradiva niso več dostopna, hrani pa ministrstvo SCORM datoteke in jih bo predalo izbranemu ponudniku. Na poziv je mogoč vpogled v datoteke že v času prijav na javno naročilo.

         Za e-gradiva ima MVI materialne avtorske pravice, dosegljivi so pod Creative Commons licenco.

         Tehnični vidik vzpostavitve e-gradiv zajema tehnično ustrezno in smiselno uporabo vseh gradnikov (besedila, grafični prikazi, multimedijski in interaktivni gradniki), učnih sistemov za upravljanje, dosegljivost, uporabo standardov pri digitalnih zapisih, raven kakovosti gradnikov, enostavnost uporabe itd.

         E-gradivo mora imeti čim višjo stopnjo interaktivnosti, čim več nalog, ki spodbujajo komunikacijo učenca z e-gradivom. Stopnja interaktivnosti je odvisna od števila povratnih zank v komunikaciji z uporabnikom. Med nizko stopnjo interaktivnosti se uvršča npr. upravljanje predvajalnika zvoka in videa v e-gradivu, med srednjo stopnjo pa naloge, kjer uporabnik dobi povratno informacijo na njegov odgovor. H gradnikom z visoko stopnjo interaktivnosti prištevamo različne didaktične aplikacije, simulacije in igre, vodene učne poti kot tudi nekatere naloge z naključno generiranimi podatki ter povratno informacijo o rešitvi. Gradniki z visoko stopnjo interaktivnosti omogočajo visoko kvalitetno didaktično orodje pri učenju in poučevanju, ki pri učečih se spodbuja samoregulacijo učenja in metakognicijo.

         Multimedijski gradniki, ki izkoriščajo potencial elektronskega medija, v precejšnji meri izboljšajo nazornost e-gradiva. E-gradivo tako namesto golega besedila vsebuje besedilo v kombinaciji z ustreznimi in vsebinsko povezanimi nebesedilnimi elementi. Učencu je omogočen dovolj velik delež informacij in znanja s pomočjo vizualnega gradiva. Neverbalni elementi naj bodo v komplementarni ali simetrični funkciji, izogibati se je potrebno irelevantnim oz. nekoherentnim nebesedilnim elementom. Upoštevamo načela prostorske in časovne povezanosti besedilnih in nebesedilnih elementov ter načelo modalnosti.

         Multimedijski in interaktivni gradniki naj dopolnjujejo besedilo in obratno. Doseči je potrebno, da se z izkoriščanjem veččutnega zaznavanja, ki ga e-gradiva omogočajo, zmanjša količina besedila v primerjavi s klasičnimi (tiskanimi) učbeniki. Ob tem je potrebno zagotoviti tudi kakovost izdelka, saj je slabša kakovost multimedijskih elementov moteča ali celo odvrača od učenja. Zato multimedijski elementi morajo ustrezati minimalnim tehničnim standardom, ki se običajno postavijo na začetku izdelave e-gradiv...

      5. Merila za izbiro ponudbe:
         Merilo kakovosti - Ime: Izkušenost vodje projekta / Ponder: 30
         Cena - Ponder: 70
         
      6. Informacije o variantah:
         Variante: ne
      7. Informacije o sredstvih EU:
         
      8. Dodatne informacije:
         
      9. Naslov:
         

         Poslovni tuji jezik 1 - nemščina in poslovno komuniciranje

      10. Dodatna(-e) koda(-e) CPV:
          72540000
          
      11. Kraj izvedbe:
          Glavna lokacija ali kraj izvedbe:

          Ljubljana

      12. Opis javnega naročila:
          

          V letih 2022-2023 je Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport/Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje pristopilo k izvedbi operacije »E-vsebine, e-storitve za podporo uvajanju novih pristopov v vzgoji in izobraževanju (E-torba 2023)«, v okviru katere se vzpostavlja enotna vstopna točka oziroma platforma EduStore, ki bo združevala vse e-vsebine, analitiko, povezanost na nacionalnem nivoju in v mednarodnem prostoru. Uporabniki bodo dostopali do e-vsebin preko enega portala. V okviru platforme EduStore deluje tudi nadgrajeno avtorsko orodje (e-urejevalnik), v katerega se bo izvedel uvoz obstoječih e-vsebin, omogočal pa bo tudi pripravo novih. V okviru operacije bo zagotovljena tehnična in s tem povezana nujna vsebinska nadgradnja obstoječih e-vsebin, ki zaradi zastarelih tehničnih elementov ne delujejo več (npr. Flash). Namen operacije E-torba 2023 je izboljšanje učnega procesa, ki bo temeljil na uporabi inovativnih pristopov in večji uporabi možnosti, ki jih omogoča sodobna IKT pri procesih izobraževanja.

          V okviru javnega naročila se bo torej e-gradiva uvozilo v avtorsko orodje, tam tehnično in vsebinsko nadgradilo, dopolnilo s potrebnimi metapodatki, uvozilo na platformo EduStore in poskrbelo za strokovno in tehnično neoporečnost. Za pripravo posebnih dinamčinih elementov (npr. apleti, grafi), kjer ni možno uporabiti obstoječi gradnik, je potrebno dobro poznavanje jezika JavaScript.

          Zaradi zastarelih tehničnih elementov nekatera e-gradiva niso več dostopna, hrani pa ministrstvo SCORM datoteke in jih bo predalo izbranemu ponudniku. Na poziv je mogoč vpogled v datoteke že v času prijav na javno naročilo.

          Za e-gradiva ima MVI materialne avtorske pravice, dosegljivi so pod Creative Commons licenco.

          Tehnični vidik vzpostavitve e-gradiv zajema tehnično ustrezno in smiselno uporabo vseh gradnikov (besedila, grafični prikazi, multimedijski in interaktivni gradniki), učnih sistemov za upravljanje, dosegljivost, uporabo standardov pri digitalnih zapisih, raven kakovosti gradnikov, enostavnost uporabe itd.

          E-gradivo mora imeti čim višjo stopnjo interaktivnosti, čim več nalog, ki spodbujajo komunikacijo učenca z e-gradivom. Stopnja interaktivnosti je odvisna od števila povratnih zank v komunikaciji z uporabnikom. Med nizko stopnjo interaktivnosti se uvršča npr. upravljanje predvajalnika zvoka in videa v e-gradivu, med srednjo stopnjo pa naloge, kjer uporabnik dobi povratno informacijo na njegov odgovor. H gradnikom z visoko stopnjo interaktivnosti prištevamo različne didaktične aplikacije, simulacije in igre, vodene učne poti kot tudi nekatere naloge z naključno generiranimi podatki ter povratno informacijo o rešitvi. Gradniki z visoko stopnjo interaktivnosti omogočajo visoko kvalitetno didaktično orodje pri učenju in poučevanju, ki pri učečih se spodbuja samoregulacijo učenja in metakognicijo.

          Multimedijski gradniki, ki izkoriščajo potencial elektronskega medija, v precejšnji meri izboljšajo nazornost e-gradiva. E-gradivo tako namesto golega besedila vsebuje besedilo v kombinaciji z ustreznimi in vsebinsko povezanimi nebesedilnimi elementi. Učencu je omogočen dovolj velik delež informacij in znanja s pomočjo vizualnega gradiva. Neverbalni elementi naj bodo v komplementarni ali simetrični funkciji, izogibati se je potrebno irelevantnim oz. nekoherentnim nebesedilnim elementom. Upoštevamo načela prostorske in časovne povezanosti besedilnih in nebesedilnih elementov ter načelo modalnosti.

          Multimedijski in interaktivni gradniki naj dopolnjujejo besedilo in obratno. Doseči je potrebno, da se z izkoriščanjem veččutnega zaznavanja, ki ga e-gradiva omogočajo, zmanjša količina besedila v primerjavi s klasičnimi (tiskanimi) učbeniki. Ob tem je potrebno zagotoviti tudi kakovost izdelka, saj je slabša kakovost multimedijskih elementov moteča ali celo odvrača od učenja. Zato multimedijski elementi morajo ustrezati minimalnim tehničnim standardom, ki se običajno postavijo na začetku izdelave e-gradiv...

      13. Merila za izbiro ponudbe:
          Merilo kakovosti - Ime: Izkušenost vodje projekta / Ponder: 30
          Cena - Ponder: 70
          
      14. Informacije o variantah:
          Variante: ne
      15. Informacije o sredstvih EU:
          
      16. Dodatne informacije:
          
      17. Naslov:
          

          Poslovno sporazumevanje v slovenskem jeziku

      18. Dodatna(-e) koda(-e) CPV:
          72540000
          
      19. Kraj izvedbe:
          Glavna lokacija ali kraj izvedbe:

          Ljubljana

      20. Opis javnega naročila:
          

          V letih 2022-2023 je Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport/Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje pristopilo k izvedbi operacije »E-vsebine, e-storitve za podporo uvajanju novih pristopov v vzgoji in izobraževanju (E-torba 2023)«, v okviru katere se vzpostavlja enotna vstopna točka oziroma platforma EduStore, ki bo združevala vse e-vsebine, analitiko, povezanost na nacionalnem nivoju in v mednarodnem prostoru. Uporabniki bodo dostopali do e-vsebin preko enega portala. V okviru platforme EduStore deluje tudi nadgrajeno avtorsko orodje (e-urejevalnik), v katerega se bo izvedel uvoz obstoječih e-vsebin, omogočal pa bo tudi pripravo novih. V okviru operacije bo zagotovljena tehnična in s tem povezana nujna vsebinska nadgradnja obstoječih e-vsebin, ki zaradi zastarelih tehničnih elementov ne delujejo več (npr. Flash). Namen operacije E-torba 2023 je izboljšanje učnega procesa, ki bo temeljil na uporabi inovativnih pristopov in večji uporabi možnosti, ki jih omogoča sodobna IKT pri procesih izobraževanja.

          V okviru javnega naročila se bo torej e-gradiva uvozilo v avtorsko orodje, tam tehnično in vsebinsko nadgradilo, dopolnilo s potrebnimi metapodatki, uvozilo na platformo EduStore in poskrbelo za strokovno in tehnično neoporečnost. Za pripravo posebnih dinamčinih elementov (npr. apleti, grafi), kjer ni možno uporabiti obstoječi gradnik, je potrebno dobro poznavanje jezika JavaScript.

          Zaradi zastarelih tehničnih elementov nekatera e-gradiva niso več dostopna, hrani pa ministrstvo SCORM datoteke in jih bo predalo izbranemu ponudniku. Na poziv je mogoč vpogled v datoteke že v času prijav na javno naročilo.

          Za e-gradiva ima MVI materialne avtorske pravice, dosegljivi so pod Creative Commons licenco.

          Tehnični vidik vzpostavitve e-gradiv zajema tehnično ustrezno in smiselno uporabo vseh gradnikov (besedila, grafični prikazi, multimedijski in interaktivni gradniki), učnih sistemov za upravljanje, dosegljivost, uporabo standardov pri digitalnih zapisih, raven kakovosti gradnikov, enostavnost uporabe itd.

          E-gradivo mora imeti čim višjo stopnjo interaktivnosti, čim več nalog, ki spodbujajo komunikacijo učenca z e-gradivom. Stopnja interaktivnosti je odvisna od števila povratnih zank v komunikaciji z uporabnikom. Med nizko stopnjo interaktivnosti se uvršča npr. upravljanje predvajalnika zvoka in videa v e-gradivu, med srednjo stopnjo pa naloge, kjer uporabnik dobi povratno informacijo na njegov odgovor. H gradnikom z visoko stopnjo interaktivnosti prištevamo različne didaktične aplikacije, simulacije in igre, vodene učne poti kot tudi nekatere naloge z naključno generiranimi podatki ter povratno informacijo o rešitvi. Gradniki z visoko stopnjo interaktivnosti omogočajo visoko kvalitetno didaktično orodje pri učenju in poučevanju, ki pri učečih se spodbuja samoregulacijo učenja in metakognicijo.

          Multimedijski gradniki, ki izkoriščajo potencial elektronskega medija, v precejšnji meri izboljšajo nazornost e-gradiva. E-gradivo tako namesto golega besedila vsebuje besedilo v kombinaciji z ustreznimi in vsebinsko povezanimi nebesedilnimi elementi. Učencu je omogočen dovolj velik delež informacij in znanja s pomočjo vizualnega gradiva. Neverbalni elementi naj bodo v komplementarni ali simetrični funkciji, izogibati se je potrebno irelevantnim oz. nekoherentnim nebesedilnim elementom. Upoštevamo načela prostorske in časovne povezanosti besedilnih in nebesedilnih elementov ter načelo modalnosti.

          Multimedijski in interaktivni gradniki naj dopolnjujejo besedilo in obratno. Doseči je potrebno, da se z izkoriščanjem veččutnega zaznavanja, ki ga e-gradiva omogočajo, zmanjša količina besedila v primerjavi s klasičnimi (tiskanimi) učbeniki. Ob tem je potrebno zagotoviti tudi kakovost izdelka, saj je slabša kakovost multimedijskih elementov moteča ali celo odvrača od učenja. Zato multimedijski elementi morajo ustrezati minimalnim tehničnim standardom, ki se običajno postavijo na začetku izdelave e-gradiv...

      21. Merila za izbiro ponudbe:
          Merilo kakovosti - Ime: Izkušenost vodje projekta / Ponder: 30
          Cena - Ponder: 70
          
      22. Informacije o variantah:
          Variante: ne
      23. Informacije o sredstvih EU:
          
      24. Dodatne informacije:
          
      25. Naslov:
          

          e-gradiva za predmet organizacija in vodenje medijske produkcije višješolskega programa Medijska produkcija

      26. Dodatna(-e) koda(-e) CPV:
          72540000
          
      27. Kraj izvedbe:
          Glavna lokacija ali kraj izvedbe:

          Ljubljana

      28. Opis javnega naročila:
          

          V letih 2022-2023 je Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport/Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje pristopilo k izvedbi operacije »E-vsebine, e-storitve za podporo uvajanju novih pristopov v vzgoji in izobraževanju (E-torba 2023)«, v okviru katere se vzpostavlja enotna vstopna točka oziroma platforma EduStore, ki bo združevala vse e-vsebine, analitiko, povezanost na nacionalnem nivoju in v mednarodnem prostoru. Uporabniki bodo dostopali do e-vsebin preko enega portala. V okviru platforme EduStore deluje tudi nadgrajeno avtorsko orodje (e-urejevalnik), v katerega se bo izvedel uvoz obstoječih e-vsebin, omogočal pa bo tudi pripravo novih. V okviru operacije bo zagotovljena tehnična in s tem povezana nujna vsebinska nadgradnja obstoječih e-vsebin, ki zaradi zastarelih tehničnih elementov ne delujejo več (npr. Flash). Namen operacije E-torba 2023 je izboljšanje učnega procesa, ki bo temeljil na uporabi inovativnih pristopov in večji uporabi možnosti, ki jih omogoča sodobna IKT pri procesih izobraževanja.

          V okviru javnega naročila se bo torej e-gradiva uvozilo v avtorsko orodje, tam tehnično in vsebinsko nadgradilo, dopolnilo s potrebnimi metapodatki, uvozilo na platformo EduStore in poskrbelo za strokovno in tehnično neoporečnost. Za pripravo posebnih dinamčinih elementov (npr. apleti, grafi), kjer ni možno uporabiti obstoječi gradnik, je potrebno dobro poznavanje jezika JavaScript.

          Zaradi zastarelih tehničnih elementov nekatera e-gradiva niso več dostopna, hrani pa ministrstvo SCORM datoteke in jih bo predalo izbranemu ponudniku. Na poziv je mogoč vpogled v datoteke že v času prijav na javno naročilo.

          Za e-gradiva ima MVI materialne avtorske pravice, dosegljivi so pod Creative Commons licenco.

          Tehnični vidik vzpostavitve e-gradiv zajema tehnično ustrezno in smiselno uporabo vseh gradnikov (besedila, grafični prikazi, multimedijski in interaktivni gradniki), učnih sistemov za upravljanje, dosegljivost, uporabo standardov pri digitalnih zapisih, raven kakovosti gradnikov, enostavnost uporabe itd.

          E-gradivo mora imeti čim višjo stopnjo interaktivnosti, čim več nalog, ki spodbujajo komunikacijo učenca z e-gradivom. Stopnja interaktivnosti je odvisna od števila povratnih zank v komunikaciji z uporabnikom. Med nizko stopnjo interaktivnosti se uvršča npr. upravljanje predvajalnika zvoka in videa v e-gradivu, med srednjo stopnjo pa naloge, kjer uporabnik dobi povratno informacijo na njegov odgovor. H gradnikom z visoko stopnjo interaktivnosti prištevamo različne didaktične aplikacije, simulacije in igre, vodene učne poti kot tudi nekatere naloge z naključno generiranimi podatki ter povratno informacijo o rešitvi. Gradniki z visoko stopnjo interaktivnosti omogočajo visoko kvalitetno didaktično orodje pri učenju in poučevanju, ki pri učečih se spodbuja samoregulacijo učenja in metakognicijo.

          Multimedijski gradniki, ki izkoriščajo potencial elektronskega medija, v precejšnji meri izboljšajo nazornost e-gradiva. E-gradivo tako namesto golega besedila vsebuje besedilo v kombinaciji z ustreznimi in vsebinsko povezanimi nebesedilnimi elementi. Učencu je omogočen dovolj velik delež informacij in znanja s pomočjo vizualnega gradiva. Neverbalni elementi naj bodo v komplementarni ali simetrični funkciji, izogibati se je potrebno irelevantnim oz. nekoherentnim nebesedilnim elementom. Upoštevamo načela prostorske in časovne povezanosti besedilnih in nebesedilnih elementov ter načelo modalnosti.

          Multimedijski in interaktivni gradniki naj dopolnjujejo besedilo in obratno. Doseči je potrebno, da se z izkoriščanjem veččutnega zaznavanja, ki ga e-gradiva omogočajo, zmanjša količina besedila v primerjavi s klasičnimi (tiskanimi) učbeniki. Ob tem je potrebno zagotoviti tudi kakovost izdelka, saj je slabša kakovost multimedijskih elementov moteča ali celo odvrača od učenja. Zato multimedijski elementi morajo ustrezati minimalnim tehničnim standardom, ki se običajno postavijo na začetku izdelave e-gradiv...

      29. Merila za izbiro ponudbe:
          Merilo kakovosti - Ime: Izkušenost vodje projekta / Ponder: 30
          Cena - Ponder: 70
          
      30. Informacije o variantah:
          Variante: ne
      31. Informacije o sredstvih EU:
          
      32. Dodatne informacije:
          
      33. Naslov:
          

          Logika

      34. Dodatna(-e) koda(-e) CPV:
          72540000
          
      35. Kraj izvedbe:
          Glavna lokacija ali kraj izvedbe:

          Ljubljana

      36. Opis javnega naročila:
          

          V letih 2022-2023 je Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport/Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje pristopilo k izvedbi operacije »E-vsebine, e-storitve za podporo uvajanju novih pristopov v vzgoji in izobraževanju (E-torba 2023)«, v okviru katere se vzpostavlja enotna vstopna točka oziroma platforma EduStore, ki bo združevala vse e-vsebine, analitiko, povezanost na nacionalnem nivoju in v mednarodnem prostoru. Uporabniki bodo dostopali do e-vsebin preko enega portala. V okviru platforme EduStore deluje tudi nadgrajeno avtorsko orodje (e-urejevalnik), v katerega se bo izvedel uvoz obstoječih e-vsebin, omogočal pa bo tudi pripravo novih. V okviru operacije bo zagotovljena tehnična in s tem povezana nujna vsebinska nadgradnja obstoječih e-vsebin, ki zaradi zastarelih tehničnih elementov ne delujejo več (npr. Flash). Namen operacije E-torba 2023 je izboljšanje učnega procesa, ki bo temeljil na uporabi inovativnih pristopov in večji uporabi možnosti, ki jih omogoča sodobna IKT pri procesih izobraževanja.

          V okviru javnega naročila se bo torej e-gradiva uvozilo v avtorsko orodje, tam tehnično in vsebinsko nadgradilo, dopolnilo s potrebnimi metapodatki, uvozilo na platformo EduStore in poskrbelo za strokovno in tehnično neoporečnost. Za pripravo posebnih dinamčinih elementov (npr. apleti, grafi), kjer ni možno uporabiti obstoječi gradnik, je potrebno dobro poznavanje jezika JavaScript.

          Zaradi zastarelih tehničnih elementov nekatera e-gradiva niso več dostopna, hrani pa ministrstvo SCORM datoteke in jih bo predalo izbranemu ponudniku. Na poziv je mogoč vpogled v datoteke že v času prijav na javno naročilo.

          Za e-gradiva ima MVI materialne avtorske pravice, dosegljivi so pod Creative Commons licenco.

          Tehnični vidik vzpostavitve e-gradiv zajema tehnično ustrezno in smiselno uporabo vseh gradnikov (besedila, grafični prikazi, multimedijski in interaktivni gradniki), učnih sistemov za upravljanje, dosegljivost, uporabo standardov pri digitalnih zapisih, raven kakovosti gradnikov, enostavnost uporabe itd.

          E-gradivo mora imeti čim višjo stopnjo interaktivnosti, čim več nalog, ki spodbujajo komunikacijo učenca z e-gradivom. Stopnja interaktivnosti je odvisna od števila povratnih zank v komunikaciji z uporabnikom. Med nizko stopnjo interaktivnosti se uvršča npr. upravljanje predvajalnika zvoka in videa v e-gradivu, med srednjo stopnjo pa naloge, kjer uporabnik dobi povratno informacijo na njegov odgovor. H gradnikom z visoko stopnjo interaktivnosti prištevamo različne didaktične aplikacije, simulacije in igre, vodene učne poti kot tudi nekatere naloge z naključno generiranimi podatki ter povratno informacijo o rešitvi. Gradniki z visoko stopnjo interaktivnosti omogočajo visoko kvalitetno didaktično orodje pri učenju in poučevanju, ki pri učečih se spodbuja samoregulacijo učenja in metakognicijo.

          Multimedijski gradniki, ki izkoriščajo potencial elektronskega medija, v precejšnji meri izboljšajo nazornost e-gradiva. E-gradivo tako namesto golega besedila vsebuje besedilo v kombinaciji z ustreznimi in vsebinsko povezanimi nebesedilnimi elementi. Učencu je omogočen dovolj velik delež informacij in znanja s pomočjo vizualnega gradiva. Neverbalni elementi naj bodo v komplementarni ali simetrični funkciji, izogibati se je potrebno irelevantnim oz. nekoherentnim nebesedilnim elementom. Upoštevamo načela prostorske in časovne povezanosti besedilnih in nebesedilnih elementov ter načelo modalnosti.

          Multimedijski in interaktivni gradniki naj dopolnjujejo besedilo in obratno. Doseči je potrebno, da se z izkoriščanjem veččutnega zaznavanja, ki ga e-gradiva omogočajo, zmanjša količina besedila v primerjavi s klasičnimi (tiskanimi) učbeniki. Ob tem je potrebno zagotoviti tudi kakovost izdelka, saj je slabša kakovost multimedijskih elementov moteča ali celo odvrača od učenja. Zato multimedijski elementi morajo ustrezati minimalnim tehničnim standardom, ki se običajno postavijo na začetku izdelave e-gradiv...

      37. Merila za izbiro ponudbe:
          Merilo kakovosti - Ime: Izkušenost vodje projekta / Ponder: 30
          Cena - Ponder: 70
          
      38. Informacije o variantah:
          Variante: ne
      39. Informacije o sredstvih EU:
          
      40. Dodatne informacije:
          
      41. Naslov:
          

          SLO za poklicne šole

      42. Dodatna(-e) koda(-e) CPV:
          72540000
          
      43. Kraj izvedbe:
          Glavna lokacija ali kraj izvedbe:

          Ljubljana

      44. Opis javnega naročila:
          

          V letih 2022-2023 je Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport/Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje pristopilo k izvedbi operacije »E-vsebine, e-storitve za podporo uvajanju novih pristopov v vzgoji in izobraževanju (E-torba 2023)«, v okviru katere se vzpostavlja enotna vstopna točka oziroma platforma EduStore, ki bo združevala vse e-vsebine, analitiko, povezanost na nacionalnem nivoju in v mednarodnem prostoru. Uporabniki bodo dostopali do e-vsebin preko enega portala. V okviru platforme EduStore deluje tudi nadgrajeno avtorsko orodje (e-urejevalnik), v katerega se bo izvedel uvoz obstoječih e-vsebin, omogočal pa bo tudi pripravo novih. V okviru operacije bo zagotovljena tehnična in s tem povezana nujna vsebinska nadgradnja obstoječih e-vsebin, ki zaradi zastarelih tehničnih elementov ne delujejo več (npr. Flash). Namen operacije E-torba 2023 je izboljšanje učnega procesa, ki bo temeljil na uporabi inovativnih pristopov in večji uporabi možnosti, ki jih omogoča sodobna IKT pri procesih izobraževanja.

          V okviru javnega naročila se bo torej e-gradiva uvozilo v avtorsko orodje, tam tehnično in vsebinsko nadgradilo, dopolnilo s potrebnimi metapodatki, uvozilo na platformo EduStore in poskrbelo za strokovno in tehnično neoporečnost. Za pripravo posebnih dinamčinih elementov (npr. apleti, grafi), kjer ni možno uporabiti obstoječi gradnik, je potrebno dobro poznavanje jezika JavaScript.

          Zaradi zastarelih tehničnih elementov nekatera e-gradiva niso več dostopna, hrani pa ministrstvo SCORM datoteke in jih bo predalo izbranemu ponudniku. Na poziv je mogoč vpogled v datoteke že v času prijav na javno naročilo.

          Za e-gradiva ima MVI materialne avtorske pravice, dosegljivi so pod Creative Commons licenco.

          Tehnični vidik vzpostavitve e-gradiv zajema tehnično ustrezno in smiselno uporabo vseh gradnikov (besedila, grafični prikazi, multimedijski in interaktivni gradniki), učnih sistemov za upravljanje, dosegljivost, uporabo standardov pri digitalnih zapisih, raven kakovosti gradnikov, enostavnost uporabe itd.

          E-gradivo mora imeti čim višjo stopnjo interaktivnosti, čim več nalog, ki spodbujajo komunikacijo učenca z e-gradivom. Stopnja interaktivnosti je odvisna od števila povratnih zank v komunikaciji z uporabnikom. Med nizko stopnjo interaktivnosti se uvršča npr. upravljanje predvajalnika zvoka in videa v e-gradivu, med srednjo stopnjo pa naloge, kjer uporabnik dobi povratno informacijo na njegov odgovor. H gradnikom z visoko stopnjo interaktivnosti prištevamo različne didaktične aplikacije, simulacije in igre, vodene učne poti kot tudi nekatere naloge z naključno generiranimi podatki ter povratno informacijo o rešitvi. Gradniki z visoko stopnjo interaktivnosti omogočajo visoko kvalitetno didaktično orodje pri učenju in poučevanju, ki pri učečih se spodbuja samoregulacijo učenja in metakognicijo.

          Multimedijski gradniki, ki izkoriščajo potencial elektronskega medija, v precejšnji meri izboljšajo nazornost e-gradiva. E-gradivo tako namesto golega besedila vsebuje besedilo v kombinaciji z ustreznimi in vsebinsko povezanimi nebesedilnimi elementi. Učencu je omogočen dovolj velik delež informacij in znanja s pomočjo vizualnega gradiva. Neverbalni elementi naj bodo v komplementarni ali simetrični funkciji, izogibati se je potrebno irelevantnim oz. nekoherentnim nebesedilnim elementom. Upoštevamo načela prostorske in časovne povezanosti besedilnih in nebesedilnih elementov ter načelo modalnosti.

          Multimedijski in interaktivni gradniki naj dopolnjujejo besedilo in obratno. Doseči je potrebno, da se z izkoriščanjem veččutnega zaznavanja, ki ga e-gradiva omogočajo, zmanjša količina besedila v primerjavi s klasičnimi (tiskanimi) učbeniki. Ob tem je potrebno zagotoviti tudi kakovost izdelka, saj je slabša kakovost multimedijskih elementov moteča ali celo odvrača od učenja. Zato multimedijski elementi morajo ustrezati minimalnim tehničnim standardom, ki se običajno postavijo na začetku izdelave e-gradiv...

      45. Merila za izbiro ponudbe:
          Merilo kakovosti - Ime: Izkušenost vodje projekta / Ponder: 30
          Cena - Ponder: 70
          
      46. Informacije o variantah:
          Variante: ne
      47. Informacije o sredstvih EU:
          
      48. Dodatne informacije:
          
      49. Naslov:
          

          SLO za gimnazije

      50. Dodatna(-e) koda(-e) CPV:
          72540000
          
      51. Kraj izvedbe:
          Glavna lokacija ali kraj izvedbe:

          Ljubljana

      52. Opis javnega naročila:
          

          V letih 2022-2023 je Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport/Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje pristopilo k izvedbi operacije »E-vsebine, e-storitve za podporo uvajanju novih pristopov v vzgoji in izobraževanju (E-torba 2023)«, v okviru katere se vzpostavlja enotna vstopna točka oziroma platforma EduStore, ki bo združevala vse e-vsebine, analitiko, povezanost na nacionalnem nivoju in v mednarodnem prostoru. Uporabniki bodo dostopali do e-vsebin preko enega portala. V okviru platforme EduStore deluje tudi nadgrajeno avtorsko orodje (e-urejevalnik), v katerega se bo izvedel uvoz obstoječih e-vsebin, omogočal pa bo tudi pripravo novih. V okviru operacije bo zagotovljena tehnična in s tem povezana nujna vsebinska nadgradnja obstoječih e-vsebin, ki zaradi zastarelih tehničnih elementov ne delujejo več (npr. Flash). Namen operacije E-torba 2023 je izboljšanje učnega procesa, ki bo temeljil na uporabi inovativnih pristopov in večji uporabi možnosti, ki jih omogoča sodobna IKT pri procesih izobraževanja.

          V okviru javnega naročila se bo torej e-gradiva uvozilo v avtorsko orodje, tam tehnično in vsebinsko nadgradilo, dopolnilo s potrebnimi metapodatki, uvozilo na platformo EduStore in poskrbelo za strokovno in tehnično neoporečnost. Za pripravo posebnih dinamčinih elementov (npr. apleti, grafi), kjer ni možno uporabiti obstoječi gradnik, je potrebno dobro poznavanje jezika JavaScript.

          Zaradi zastarelih tehničnih elementov nekatera e-gradiva niso več dostopna, hrani pa ministrstvo SCORM datoteke in jih bo predalo izbranemu ponudniku. Na poziv je mogoč vpogled v datoteke že v času prijav na javno naročilo.

          Za e-gradiva ima MVI materialne avtorske pravice, dosegljivi so pod Creative Commons licenco.

          Tehnični vidik vzpostavitve e-gradiv zajema tehnično ustrezno in smiselno uporabo vseh gradnikov (besedila, grafični prikazi, multimedijski in interaktivni gradniki), učnih sistemov za upravljanje, dosegljivost, uporabo standardov pri digitalnih zapisih, raven kakovosti gradnikov, enostavnost uporabe itd.

          E-gradivo mora imeti čim višjo stopnjo interaktivnosti, čim več nalog, ki spodbujajo komunikacijo učenca z e-gradivom. Stopnja interaktivnosti je odvisna od števila povratnih zank v komunikaciji z uporabnikom. Med nizko stopnjo interaktivnosti se uvršča npr. upravljanje predvajalnika zvoka in videa v e-gradivu, med srednjo stopnjo pa naloge, kjer uporabnik dobi povratno informacijo na njegov odgovor. H gradnikom z visoko stopnjo interaktivnosti prištevamo različne didaktične aplikacije, simulacije in igre, vodene učne poti kot tudi nekatere naloge z naključno generiranimi podatki ter povratno informacijo o rešitvi. Gradniki z visoko stopnjo interaktivnosti omogočajo visoko kvalitetno didaktično orodje pri učenju in poučevanju, ki pri učečih se spodbuja samoregulacijo učenja in metakognicijo.

          Multimedijski gradniki, ki izkoriščajo potencial elektronskega medija, v precejšnji meri izboljšajo nazornost e-gradiva. E-gradivo tako namesto golega besedila vsebuje besedilo v kombinaciji z ustreznimi in vsebinsko povezanimi nebesedilnimi elementi. Učencu je omogočen dovolj velik delež informacij in znanja s pomočjo vizualnega gradiva. Neverbalni elementi naj bodo v komplementarni ali simetrični funkciji, izogibati se je potrebno irelevantnim oz. nekoherentnim nebesedilnim elementom. Upoštevamo načela prostorske in časovne povezanosti besedilnih in nebesedilnih elementov ter načelo modalnosti.

          Multimedijski in interaktivni gradniki naj dopolnjujejo besedilo in obratno. Doseči je potrebno, da se z izkoriščanjem veččutnega zaznavanja, ki ga e-gradiva omogočajo, zmanjša količina besedila v primerjavi s klasičnimi (tiskanimi) učbeniki. Ob tem je potrebno zagotoviti tudi kakovost izdelka, saj je slabša kakovost multimedijskih elementov moteča ali celo odvrača od učenja. Zato multimedijski elementi morajo ustrezati minimalnim tehničnim standardom, ki se običajno postavijo na začetku izdelave e-gradiv...

      53. Merila za izbiro ponudbe:
          Merilo kakovosti - Ime: Izkušenost vodje projekta / Ponder: 30
          Cena - Ponder: 70
          
      54. Informacije o variantah:
          Variante: ne
      55. Informacije o sredstvih EU:
          
      56. Dodatne informacije:
          
      57. Naslov:
          

          Mizar in tapetnik - v nov program s pomočjo e-gradiv

      58. Dodatna(-e) koda(-e) CPV:
          72540000
          
      59. Kraj izvedbe:
          Glavna lokacija ali kraj izvedbe:

          Ljubljana

      60. Opis javnega naročila:
          

          V letih 2022-2023 je Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport/Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje pristopilo k izvedbi operacije »E-vsebine, e-storitve za podporo uvajanju novih pristopov v vzgoji in izobraževanju (E-torba 2023)«, v okviru katere se vzpostavlja enotna vstopna točka oziroma platforma EduStore, ki bo združevala vse e-vsebine, analitiko, povezanost na nacionalnem nivoju in v mednarodnem prostoru. Uporabniki bodo dostopali do e-vsebin preko enega portala. V okviru platforme EduStore deluje tudi nadgrajeno avtorsko orodje (e-urejevalnik), v katerega se bo izvedel uvoz obstoječih e-vsebin, omogočal pa bo tudi pripravo novih. V okviru operacije bo zagotovljena tehnična in s tem povezana nujna vsebinska nadgradnja obstoječih e-vsebin, ki zaradi zastarelih tehničnih elementov ne delujejo več (npr. Flash). Namen operacije E-torba 2023 je izboljšanje učnega procesa, ki bo temeljil na uporabi inovativnih pristopov in večji uporabi možnosti, ki jih omogoča sodobna IKT pri procesih izobraževanja.

          V okviru javnega naročila se bo torej e-gradiva uvozilo v avtorsko orodje, tam tehnično in vsebinsko nadgradilo, dopolnilo s potrebnimi metapodatki, uvozilo na platformo EduStore in poskrbelo za strokovno in tehnično neoporečnost. Za pripravo posebnih dinamčinih elementov (npr. apleti, grafi), kjer ni možno uporabiti obstoječi gradnik, je potrebno dobro poznavanje jezika JavaScript.

          Zaradi zastarelih tehničnih elementov nekatera e-gradiva niso več dostopna, hrani pa ministrstvo SCORM datoteke in jih bo predalo izbranemu ponudniku. Na poziv je mogoč vpogled v datoteke že v času prijav na javno naročilo.

          Za e-gradiva ima MVI materialne avtorske pravice, dosegljivi so pod Creative Commons licenco.

          Tehnični vidik vzpostavitve e-gradiv zajema tehnično ustrezno in smiselno uporabo vseh gradnikov (besedila, grafični prikazi, multimedijski in interaktivni gradniki), učnih sistemov za upravljanje, dosegljivost, uporabo standardov pri digitalnih zapisih, raven kakovosti gradnikov, enostavnost uporabe itd.

          E-gradivo mora imeti čim višjo stopnjo interaktivnosti, čim več nalog, ki spodbujajo komunikacijo učenca z e-gradivom. Stopnja interaktivnosti je odvisna od števila povratnih zank v komunikaciji z uporabnikom. Med nizko stopnjo interaktivnosti se uvršča npr. upravljanje predvajalnika zvoka in videa v e-gradivu, med srednjo stopnjo pa naloge, kjer uporabnik dobi povratno informacijo na njegov odgovor. H gradnikom z visoko stopnjo interaktivnosti prištevamo različne didaktične aplikacije, simulacije in igre, vodene učne poti kot tudi nekatere naloge z naključno generiranimi podatki ter povratno informacijo o rešitvi. Gradniki z visoko stopnjo interaktivnosti omogočajo visoko kvalitetno didaktično orodje pri učenju in poučevanju, ki pri učečih se spodbuja samoregulacijo učenja in metakognicijo.

          Multimedijski gradniki, ki izkoriščajo potencial elektronskega medija, v precejšnji meri izboljšajo nazornost e-gradiva. E-gradivo tako namesto golega besedila vsebuje besedilo v kombinaciji z ustreznimi in vsebinsko povezanimi nebesedilnimi elementi. Učencu je omogočen dovolj velik delež informacij in znanja s pomočjo vizualnega gradiva. Neverbalni elementi naj bodo v komplementarni ali simetrični funkciji, izogibati se je potrebno irelevantnim oz. nekoherentnim nebesedilnim elementom. Upoštevamo načela prostorske in časovne povezanosti besedilnih in nebesedilnih elementov ter načelo modalnosti.

          Multimedijski in interaktivni gradniki naj dopolnjujejo besedilo in obratno. Doseči je potrebno, da se z izkoriščanjem veččutnega zaznavanja, ki ga e-gradiva omogočajo, zmanjša količina besedila v primerjavi s klasičnimi (tiskanimi) učbeniki. Ob tem je potrebno zagotoviti tudi kakovost izdelka, saj je slabša kakovost multimedijskih elementov moteča ali celo odvrača od učenja. Zato multimedijski elementi morajo ustrezati minimalnim tehničnim standardom, ki se običajno postavijo na začetku izdelave e-gradiv...

      61. Merila za izbiro ponudbe:
          Merilo kakovosti - Ime: Izkušenost vodje projekta / Ponder: 30
          Cena - Ponder: 70
          
      62. Informacije o variantah:
          Variante: ne
      63. Informacije o sredstvih EU:
          
      64. Dodatne informacije:
          
      65. Naslov:
          

          e-angleščina in e-nemščina za lesarstvo

      66. Dodatna(-e) koda(-e) CPV:
          72540000
          
      67. Kraj izvedbe:
          Glavna lokacija ali kraj izvedbe:

          Ljubljana

      68. Opis javnega naročila:
          

          V letih 2022-2023 je Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport/Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje pristopilo k izvedbi operacije »E-vsebine, e-storitve za podporo uvajanju novih pristopov v vzgoji in izobraževanju (E-torba 2023)«, v okviru katere se vzpostavlja enotna vstopna točka oziroma platforma EduStore, ki bo združevala vse e-vsebine, analitiko, povezanost na nacionalnem nivoju in v mednarodnem prostoru. Uporabniki bodo dostopali do e-vsebin preko enega portala. V okviru platforme EduStore deluje tudi nadgrajeno avtorsko orodje (e-urejevalnik), v katerega se bo izvedel uvoz obstoječih e-vsebin, omogočal pa bo tudi pripravo novih. V okviru operacije bo zagotovljena tehnična in s tem povezana nujna vsebinska nadgradnja obstoječih e-vsebin, ki zaradi zastarelih tehničnih elementov ne delujejo več (npr. Flash). Namen operacije E-torba 2023 je izboljšanje učnega procesa, ki bo temeljil na uporabi inovativnih pristopov in večji uporabi možnosti, ki jih omogoča sodobna IKT pri procesih izobraževanja.

          V okviru javnega naročila se bo torej e-gradiva uvozilo v avtorsko orodje, tam tehnično in vsebinsko nadgradilo, dopolnilo s potrebnimi metapodatki, uvozilo na platformo EduStore in poskrbelo za strokovno in tehnično neoporečnost. Za pripravo posebnih dinamčinih elementov (npr. apleti, grafi), kjer ni možno uporabiti obstoječi gradnik, je potrebno dobro poznavanje jezika JavaScript.

          Zaradi zastarelih tehničnih elementov nekatera e-gradiva niso več dostopna, hrani pa ministrstvo SCORM datoteke in jih bo predalo izbranemu ponudniku. Na poziv je mogoč vpogled v datoteke že v času prijav na javno naročilo.

          Za e-gradiva ima MVI materialne avtorske pravice, dosegljivi so pod Creative Commons licenco.

          Tehnični vidik vzpostavitve e-gradiv zajema tehnično ustrezno in smiselno uporabo vseh gradnikov (besedila, grafični prikazi, multimedijski in interaktivni gradniki), učnih sistemov za upravljanje, dosegljivost, uporabo standardov pri digitalnih zapisih, raven kakovosti gradnikov, enostavnost uporabe itd.

          E-gradivo mora imeti čim višjo stopnjo interaktivnosti, čim več nalog, ki spodbujajo komunikacijo učenca z e-gradivom. Stopnja interaktivnosti je odvisna od števila povratnih zank v komunikaciji z uporabnikom. Med nizko stopnjo interaktivnosti se uvršča npr. upravljanje predvajalnika zvoka in videa v e-gradivu, med srednjo stopnjo pa naloge, kjer uporabnik dobi povratno informacijo na njegov odgovor. H gradnikom z visoko stopnjo interaktivnosti prištevamo različne didaktične aplikacije, simulacije in igre, vodene učne poti kot tudi nekatere naloge z naključno generiranimi podatki ter povratno informacijo o rešitvi. Gradniki z visoko stopnjo interaktivnosti omogočajo visoko kvalitetno didaktično orodje pri učenju in poučevanju, ki pri učečih se spodbuja samoregulacijo učenja in metakognicijo.

          Multimedijski gradniki, ki izkoriščajo potencial elektronskega medija, v precejšnji meri izboljšajo nazornost e-gradiva. E-gradivo tako namesto golega besedila vsebuje besedilo v kombinaciji z ustreznimi in vsebinsko povezanimi nebesedilnimi elementi. Učencu je omogočen dovolj velik delež informacij in znanja s pomočjo vizualnega gradiva. Neverbalni elementi naj bodo v komplementarni ali simetrični funkciji, izogibati se je potrebno irelevantnim oz. nekoherentnim nebesedilnim elementom. Upoštevamo načela prostorske in časovne povezanosti besedilnih in nebesedilnih elementov ter načelo modalnosti.

          Multimedijski in interaktivni gradniki naj dopolnjujejo besedilo in obratno. Doseči je potrebno, da se z izkoriščanjem veččutnega zaznavanja, ki ga e-gradiva omogočajo, zmanjša količina besedila v primerjavi s klasičnimi (tiskanimi) učbeniki. Ob tem je potrebno zagotoviti tudi kakovost izdelka, saj je slabša kakovost multimedijskih elementov moteča ali celo odvrača od učenja. Zato multimedijski elementi morajo ustrezati minimalnim tehničnim standardom, ki se običajno postavijo na začetku izdelave e-gradiv...

      69. Merila za izbiro ponudbe:
          Merilo kakovosti - Ime: Izkušenost vodje projekta / Ponder: 30
          Cena - Ponder: 70
          
      70. Informacije o variantah:
          Variante: ne
      71. Informacije o sredstvih EU:
          
      72. Dodatne informacije:
          
      73. Naslov:
          

          Biologija - Naše telo: zgradba in delovanje

      74. Dodatna(-e) koda(-e) CPV:
          72540000
          
      75. Kraj izvedbe:
          Glavna lokacija ali kraj izvedbe:

          Ljubljana

      76. Opis javnega naročila:
          

          V letih 2022-2023 je Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport/Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje pristopilo k izvedbi operacije »E-vsebine, e-storitve za podporo uvajanju novih pristopov v vzgoji in izobraževanju (E-torba 2023)«, v okviru katere se vzpostavlja enotna vstopna točka oziroma platforma EduStore, ki bo združevala vse e-vsebine, analitiko, povezanost na nacionalnem nivoju in v mednarodnem prostoru. Uporabniki bodo dostopali do e-vsebin preko enega portala. V okviru platforme EduStore deluje tudi nadgrajeno avtorsko orodje (e-urejevalnik), v katerega se bo izvedel uvoz obstoječih e-vsebin, omogočal pa bo tudi pripravo novih. V okviru operacije bo zagotovljena tehnična in s tem povezana nujna vsebinska nadgradnja obstoječih e-vsebin, ki zaradi zastarelih tehničnih elementov ne delujejo več (npr. Flash). Namen operacije E-torba 2023 je izboljšanje učnega procesa, ki bo temeljil na uporabi inovativnih pristopov in večji uporabi možnosti, ki jih omogoča sodobna IKT pri procesih izobraževanja.

          V okviru javnega naročila se bo torej e-gradiva uvozilo v avtorsko orodje, tam tehnično in vsebinsko nadgradilo, dopolnilo s potrebnimi metapodatki, uvozilo na platformo EduStore in poskrbelo za strokovno in tehnično neoporečnost. Za pripravo posebnih dinamčinih elementov (npr. apleti, grafi), kjer ni možno uporabiti obstoječi gradnik, je potrebno dobro poznavanje jezika JavaScript.

          Zaradi zastarelih tehničnih elementov nekatera e-gradiva niso več dostopna, hrani pa ministrstvo SCORM datoteke in jih bo predalo izbranemu ponudniku. Na poziv je mogoč vpogled v datoteke že v času prijav na javno naročilo.

          Za e-gradiva ima MVI materialne avtorske pravice, dosegljivi so pod Creative Commons licenco.

          Tehnični vidik vzpostavitve e-gradiv zajema tehnično ustrezno in smiselno uporabo vseh gradnikov (besedila, grafični prikazi, multimedijski in interaktivni gradniki), učnih sistemov za upravljanje, dosegljivost, uporabo standardov pri digitalnih zapisih, raven kakovosti gradnikov, enostavnost uporabe itd.

          E-gradivo mora imeti čim višjo stopnjo interaktivnosti, čim več nalog, ki spodbujajo komunikacijo učenca z e-gradivom. Stopnja interaktivnosti je odvisna od števila povratnih zank v komunikaciji z uporabnikom. Med nizko stopnjo interaktivnosti se uvršča npr. upravljanje predvajalnika zvoka in videa v e-gradivu, med srednjo stopnjo pa naloge, kjer uporabnik dobi povratno informacijo na njegov odgovor. H gradnikom z visoko stopnjo interaktivnosti prištevamo različne didaktične aplikacije, simulacije in igre, vodene učne poti kot tudi nekatere naloge z naključno generiranimi podatki ter povratno informacijo o rešitvi. Gradniki z visoko stopnjo interaktivnosti omogočajo visoko kvalitetno didaktično orodje pri učenju in poučevanju, ki pri učečih se spodbuja samoregulacijo učenja in metakognicijo.

          Multimedijski gradniki, ki izkoriščajo potencial elektronskega medija, v precejšnji meri izboljšajo nazornost e-gradiva. E-gradivo tako namesto golega besedila vsebuje besedilo v kombinaciji z ustreznimi in vsebinsko povezanimi nebesedilnimi elementi. Učencu je omogočen dovolj velik delež informacij in znanja s pomočjo vizualnega gradiva. Neverbalni elementi naj bodo v komplementarni ali simetrični funkciji, izogibati se je potrebno irelevantnim oz. nekoherentnim nebesedilnim elementom. Upoštevamo načela prostorske in časovne povezanosti besedilnih in nebesedilnih elementov ter načelo modalnosti.

          Multimedijski in interaktivni gradniki naj dopolnjujejo besedilo in obratno. Doseči je potrebno, da se z izkoriščanjem veččutnega zaznavanja, ki ga e-gradiva omogočajo, zmanjša količina besedila v primerjavi s klasičnimi (tiskanimi) učbeniki. Ob tem je potrebno zagotoviti tudi kakovost izdelka, saj je slabša kakovost multimedijskih elementov moteča ali celo odvrača od učenja. Zato multimedijski elementi morajo ustrezati minimalnim tehničnim standardom, ki se običajno postavijo na začetku izdelave e-gradiv...

      77. Merila za izbiro ponudbe:
          Merilo kakovosti - Ime: Izkušenost vodje projekta / Ponder: 30
          Cena - Ponder: 70
          
      78. Informacije o variantah:
          Variante: ne
      79. Informacije o sredstvih EU:
          
      80. Dodatne informacije:
          
      81. Naslov:
          

          Ceres - vinogradništvo, nemščina in OŠ (za nadgradnjo samo vinogradništvo in sadjarstvo)

      82. Dodatna(-e) koda(-e) CPV:
          72540000
          
      83. Kraj izvedbe:
          Glavna lokacija ali kraj izvedbe:

          Ljubljana

      84. Opis javnega naročila:
          

          V letih 2022-2023 je Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport/Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje pristopilo k izvedbi operacije »E-vsebine, e-storitve za podporo uvajanju novih pristopov v vzgoji in izobraževanju (E-torba 2023)«, v okviru katere se vzpostavlja enotna vstopna točka oziroma platforma EduStore, ki bo združevala vse e-vsebine, analitiko, povezanost na nacionalnem nivoju in v mednarodnem prostoru. Uporabniki bodo dostopali do e-vsebin preko enega portala. V okviru platforme EduStore deluje tudi nadgrajeno avtorsko orodje (e-urejevalnik), v katerega se bo izvedel uvoz obstoječih e-vsebin, omogočal pa bo tudi pripravo novih. V okviru operacije bo zagotovljena tehnična in s tem povezana nujna vsebinska nadgradnja obstoječih e-vsebin, ki zaradi zastarelih tehničnih elementov ne delujejo več (npr. Flash). Namen operacije E-torba 2023 je izboljšanje učnega procesa, ki bo temeljil na uporabi inovativnih pristopov in večji uporabi možnosti, ki jih omogoča sodobna IKT pri procesih izobraževanja.

          V okviru javnega naročila se bo torej e-gradiva uvozilo v avtorsko orodje, tam tehnično in vsebinsko nadgradilo, dopolnilo s potrebnimi metapodatki, uvozilo na platformo EduStore in poskrbelo za strokovno in tehnično neoporečnost. Za pripravo posebnih dinamčinih elementov (npr. apleti, grafi), kjer ni možno uporabiti obstoječi gradnik, je potrebno dobro poznavanje jezika JavaScript.

          Zaradi zastarelih tehničnih elementov nekatera e-gradiva niso več dostopna, hrani pa ministrstvo SCORM datoteke in jih bo predalo izbranemu ponudniku. Na poziv je mogoč vpogled v datoteke že v času prijav na javno naročilo.

          Za e-gradiva ima MVI materialne avtorske pravice, dosegljivi so pod Creative Commons licenco.

          Tehnični vidik vzpostavitve e-gradiv zajema tehnično ustrezno in smiselno uporabo vseh gradnikov (besedila, grafični prikazi, multimedijski in interaktivni gradniki), učnih sistemov za upravljanje, dosegljivost, uporabo standardov pri digitalnih zapisih, raven kakovosti gradnikov, enostavnost uporabe itd.

          E-gradivo mora imeti čim višjo stopnjo interaktivnosti, čim več nalog, ki spodbujajo komunikacijo učenca z e-gradivom. Stopnja interaktivnosti je odvisna od števila povratnih zank v komunikaciji z uporabnikom. Med nizko stopnjo interaktivnosti se uvršča npr. upravljanje predvajalnika zvoka in videa v e-gradivu, med srednjo stopnjo pa naloge, kjer uporabnik dobi povratno informacijo na njegov odgovor. H gradnikom z visoko stopnjo interaktivnosti prištevamo različne didaktične aplikacije, simulacije in igre, vodene učne poti kot tudi nekatere naloge z naključno generiranimi podatki ter povratno informacijo o rešitvi. Gradniki z visoko stopnjo interaktivnosti omogočajo visoko kvalitetno didaktično orodje pri učenju in poučevanju, ki pri učečih se spodbuja samoregulacijo učenja in metakognicijo.

          Multimedijski gradniki, ki izkoriščajo potencial elektronskega medija, v precejšnji meri izboljšajo nazornost e-gradiva. E-gradivo tako namesto golega besedila vsebuje besedilo v kombinaciji z ustreznimi in vsebinsko povezanimi nebesedilnimi elementi. Učencu je omogočen dovolj velik delež informacij in znanja s pomočjo vizualnega gradiva. Neverbalni elementi naj bodo v komplementarni ali simetrični funkciji, izogibati se je potrebno irelevantnim oz. nekoherentnim nebesedilnim elementom. Upoštevamo načela prostorske in časovne povezanosti besedilnih in nebesedilnih elementov ter načelo modalnosti.

          Multimedijski in interaktivni gradniki naj dopolnjujejo besedilo in obratno. Doseči je potrebno, da se z izkoriščanjem veččutnega zaznavanja, ki ga e-gradiva omogočajo, zmanjša količina besedila v primerjavi s klasičnimi (tiskanimi) učbeniki. Ob tem je potrebno zagotoviti tudi kakovost izdelka, saj je slabša kakovost multimedijskih elementov moteča ali celo odvrača od učenja. Zato multimedijski elementi morajo ustrezati minimalnim tehničnim standardom, ki se običajno postavijo na začetku izdelave e-gradiv...

      85. Merila za izbiro ponudbe:
          Merilo kakovosti - Ime: Izkušenost vodje projekta / Ponder: 30
          Cena - Ponder: 70
          
      86. Informacije o variantah:
          Variante: ne
      87. Informacije o sredstvih EU:
          
      88. Dodatne informacije:
          
      89. Naslov:
          

          Venera - e-ekonomija in Kronos (samo tisti del, ki se nanaša na ekonomijo in podjetništvo, brez OŠ matematika),

      90. Dodatna(-e) koda(-e) CPV:
          72540000
          
      91. Kraj izvedbe:
          Glavna lokacija ali kraj izvedbe:

          Ljubljana

      92. Opis javnega naročila:
          

          V letih 2022-2023 je Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport/Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje pristopilo k izvedbi operacije »E-vsebine, e-storitve za podporo uvajanju novih pristopov v vzgoji in izobraževanju (E-torba 2023)«, v okviru katere se vzpostavlja enotna vstopna točka oziroma platforma EduStore, ki bo združevala vse e-vsebine, analitiko, povezanost na nacionalnem nivoju in v mednarodnem prostoru. Uporabniki bodo dostopali do e-vsebin preko enega portala. V okviru platforme EduStore deluje tudi nadgrajeno avtorsko orodje (e-urejevalnik), v katerega se bo izvedel uvoz obstoječih e-vsebin, omogočal pa bo tudi pripravo novih. V okviru operacije bo zagotovljena tehnična in s tem povezana nujna vsebinska nadgradnja obstoječih e-vsebin, ki zaradi zastarelih tehničnih elementov ne delujejo več (npr. Flash). Namen operacije E-torba 2023 je izboljšanje učnega procesa, ki bo temeljil na uporabi inovativnih pristopov in večji uporabi možnosti, ki jih omogoča sodobna IKT pri procesih izobraževanja.

          V okviru javnega naročila se bo torej e-gradiva uvozilo v avtorsko orodje, tam tehnično in vsebinsko nadgradilo, dopolnilo s potrebnimi metapodatki, uvozilo na platformo EduStore in poskrbelo za strokovno in tehnično neoporečnost. Za pripravo posebnih dinamčinih elementov (npr. apleti, grafi), kjer ni možno uporabiti obstoječi gradnik, je potrebno dobro poznavanje jezika JavaScript.

          Zaradi zastarelih tehničnih elementov nekatera e-gradiva niso več dostopna, hrani pa ministrstvo SCORM datoteke in jih bo predalo izbranemu ponudniku. Na poziv je mogoč vpogled v datoteke že v času prijav na javno naročilo.

          Za e-gradiva ima MVI materialne avtorske pravice, dosegljivi so pod Creative Commons licenco.

          Tehnični vidik vzpostavitve e-gradiv zajema tehnično ustrezno in smiselno uporabo vseh gradnikov (besedila, grafični prikazi, multimedijski in interaktivni gradniki), učnih sistemov za upravljanje, dosegljivost, uporabo standardov pri digitalnih zapisih, raven kakovosti gradnikov, enostavnost uporabe itd.

          E-gradivo mora imeti čim višjo stopnjo interaktivnosti, čim več nalog, ki spodbujajo komunikacijo učenca z e-gradivom. Stopnja interaktivnosti je odvisna od števila povratnih zank v komunikaciji z uporabnikom. Med nizko stopnjo interaktivnosti se uvršča npr. upravljanje predvajalnika zvoka in videa v e-gradivu, med srednjo stopnjo pa naloge, kjer uporabnik dobi povratno informacijo na njegov odgovor. H gradnikom z visoko stopnjo interaktivnosti prištevamo različne didaktične aplikacije, simulacije in igre, vodene učne poti kot tudi nekatere naloge z naključno generiranimi podatki ter povratno informacijo o rešitvi. Gradniki z visoko stopnjo interaktivnosti omogočajo visoko kvalitetno didaktično orodje pri učenju in poučevanju, ki pri učečih se spodbuja samoregulacijo učenja in metakognicijo.

          Multimedijski gradniki, ki izkoriščajo potencial elektronskega medija, v precejšnji meri izboljšajo nazornost e-gradiva. E-gradivo tako namesto golega besedila vsebuje besedilo v kombinaciji z ustreznimi in vsebinsko povezanimi nebesedilnimi elementi. Učencu je omogočen dovolj velik delež informacij in znanja s pomočjo vizualnega gradiva. Neverbalni elementi naj bodo v komplementarni ali simetrični funkciji, izogibati se je potrebno irelevantnim oz. nekoherentnim nebesedilnim elementom. Upoštevamo načela prostorske in časovne povezanosti besedilnih in nebesedilnih elementov ter načelo modalnosti.

          Multimedijski in interaktivni gradniki naj dopolnjujejo besedilo in obratno. Doseči je potrebno, da se z izkoriščanjem veččutnega zaznavanja, ki ga e-gradiva omogočajo, zmanjša količina besedila v primerjavi s klasičnimi (tiskanimi) učbeniki. Ob tem je potrebno zagotoviti tudi kakovost izdelka, saj je slabša kakovost multimedijskih elementov moteča ali celo odvrača od učenja. Zato multimedijski elementi morajo ustrezati minimalnim tehničnim standardom, ki se običajno postavijo na začetku izdelave e-gradiv...

      93. Merila za izbiro ponudbe:
          Merilo kakovosti - Ime: Izkušenost vodje projekta / Ponder: 30
          Cena - Ponder: 70
          
      94. Informacije o variantah:
          Variante: ne
      95. Informacije o sredstvih EU:
          
      96. Dodatne informacije:
          
      97. Naslov:
          

          eOET-1 plus

      98. Dodatna(-e) koda(-e) CPV:
          72540000
          
      99. Kraj izvedbe:
          Glavna lokacija ali kraj izvedbe:

          Ljubljana

      100. Opis javnega naročila:
           

           V letih 2022-2023 je Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport/Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje pristopilo k izvedbi operacije »E-vsebine, e-storitve za podporo uvajanju novih pristopov v vzgoji in izobraževanju (E-torba 2023)«, v okviru katere se vzpostavlja enotna vstopna točka oziroma platforma EduStore, ki bo združevala vse e-vsebine, analitiko, povezanost na nacionalnem nivoju in v mednarodnem prostoru. Uporabniki bodo dostopali do e-vsebin preko enega portala. V okviru platforme EduStore deluje tudi nadgrajeno avtorsko orodje (e-urejevalnik), v katerega se bo izvedel uvoz obstoječih e-vsebin, omogočal pa bo tudi pripravo novih. V okviru operacije bo zagotovljena tehnična in s tem povezana nujna vsebinska nadgradnja obstoječih e-vsebin, ki zaradi zastarelih tehničnih elementov ne delujejo več (npr. Flash). Namen operacije E-torba 2023 je izboljšanje učnega procesa, ki bo temeljil na uporabi inovativnih pristopov in večji uporabi možnosti, ki jih omogoča sodobna IKT pri procesih izobraževanja.

           V okviru javnega naročila se bo torej e-gradiva uvozilo v avtorsko orodje, tam tehnično in vsebinsko nadgradilo, dopolnilo s potrebnimi metapodatki, uvozilo na platformo EduStore in poskrbelo za strokovno in tehnično neoporečnost. Za pripravo posebnih dinamčinih elementov (npr. apleti, grafi), kjer ni možno uporabiti obstoječi gradnik, je potrebno dobro poznavanje jezika JavaScript.

           Zaradi zastarelih tehničnih elementov nekatera e-gradiva niso več dostopna, hrani pa ministrstvo SCORM datoteke in jih bo predalo izbranemu ponudniku. Na poziv je mogoč vpogled v datoteke že v času prijav na javno naročilo.

           Za e-gradiva ima MVI materialne avtorske pravice, dosegljivi so pod Creative Commons licenco.

           Tehnični vidik vzpostavitve e-gradiv zajema tehnično ustrezno in smiselno uporabo vseh gradnikov (besedila, grafični prikazi, multimedijski in interaktivni gradniki), učnih sistemov za upravljanje, dosegljivost, uporabo standardov pri digitalnih zapisih, raven kakovosti gradnikov, enostavnost uporabe itd.

           E-gradivo mora imeti čim višjo stopnjo interaktivnosti, čim več nalog, ki spodbujajo komunikacijo učenca z e-gradivom. Stopnja interaktivnosti je odvisna od števila povratnih zank v komunikaciji z uporabnikom. Med nizko stopnjo interaktivnosti se uvršča npr. upravljanje predvajalnika zvoka in videa v e-gradivu, med srednjo stopnjo pa naloge, kjer uporabnik dobi povratno informacijo na njegov odgovor. H gradnikom z visoko stopnjo interaktivnosti prištevamo različne didaktične aplikacije, simulacije in igre, vodene učne poti kot tudi nekatere naloge z naključno generiranimi podatki ter povratno informacijo o rešitvi. Gradniki z visoko stopnjo interaktivnosti omogočajo visoko kvalitetno didaktično orodje pri učenju in poučevanju, ki pri učečih se spodbuja samoregulacijo učenja in metakognicijo.

           Multimedijski gradniki, ki izkoriščajo potencial elektronskega medija, v precejšnji meri izboljšajo nazornost e-gradiva. E-gradivo tako namesto golega besedila vsebuje besedilo v kombinaciji z ustreznimi in vsebinsko povezanimi nebesedilnimi elementi. Učencu je omogočen dovolj velik delež informacij in znanja s pomočjo vizualnega gradiva. Neverbalni elementi naj bodo v komplementarni ali simetrični funkciji, izogibati se je potrebno irelevantnim oz. nekoherentnim nebesedilnim elementom. Upoštevamo načela prostorske in časovne povezanosti besedilnih in nebesedilnih elementov ter načelo modalnosti.

           Multimedijski in interaktivni gradniki naj dopolnjujejo besedilo in obratno. Doseči je potrebno, da se z izkoriščanjem veččutnega zaznavanja, ki ga e-gradiva omogočajo, zmanjša količina besedila v primerjavi s klasičnimi (tiskanimi) učbeniki. Ob tem je potrebno zagotoviti tudi kakovost izdelka, saj je slabša kakovost multimedijskih elementov moteča ali celo odvrača od učenja. Zato multimedijski elementi morajo ustrezati minimalnim tehničnim standardom, ki se običajno postavijo na začetku izdelave e-gradiv...

      101. Merila za izbiro ponudbe:
           Merilo kakovosti - Ime: Izkušenost vodje projekta / Ponder: 30
           Cena - Ponder: 70
           
      102. Informacije o variantah:
           Variante: ne
      103. Informacije o sredstvih EU:
           
      104. Dodatne informacije:
           
      105. Naslov:
           

           Frizerstvo

      106. Dodatna(-e) koda(-e) CPV:
           72540000
           
      107. Kraj izvedbe:
           Glavna lokacija ali kraj izvedbe:

           Ljubljana

      108. Opis javnega naročila:
           

           V letih 2022-2023 je Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport/Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje pristopilo k izvedbi operacije »E-vsebine, e-storitve za podporo uvajanju novih pristopov v vzgoji in izobraževanju (E-torba 2023)«, v okviru katere se vzpostavlja enotna vstopna točka oziroma platforma EduStore, ki bo združevala vse e-vsebine, analitiko, povezanost na nacionalnem nivoju in v mednarodnem prostoru. Uporabniki bodo dostopali do e-vsebin preko enega portala. V okvi

Источник закупки

Импорт - Экспорт по стране Словения