Training software package (Германия - Тендер #47512714)

KI-Werkzeuge für Lehrkräfte in Kombination mit der dafür erforderlichen Qualifizierung

Das Pädagogische Landesinstitut plant im Rahmen einer Vergabe die Lizenzierung von KI-Werkzeugen insbesondere für Lehrkräfte zur Nutzung für die Unterrichtsvorbereitung, -durchführung und -nachbereitung in Kombination mit der dafür erforderlichen Qualifizierung. Die geplante Vergabe erfolgt durch das Land Rheinland-Pfalz vertreten durch das Pädagogische Landesinstitut Rheinland-Pfalz (kurz: PL) als vertragsführende Einrichtung.

In der heutigen digitalen Ära stehen Lehrkräfte und Lernende vor vielfältigen Herausforderungen und Chancen. Der Einsatz digitaler Hilfsmittel im Bildungsbereich hat das Potenzial, das Lernen individualisierter und zugänglicher zu gestalten. Die Bedürfnisse der Zielgruppen, zu denen sowohl Lehrende als auch Lernende gehören, sind dabei vielfältig: Lehrende suchen nach innovativen Möglichkeiten, um den Unterricht interessanter und effizienter zu gestalten, während Lernende nach personalisierten Lernerfahrungen streben, die ihren individuellen Lernbedürfnissen gerecht werden.

In der aktuellen Transformationszeit werden Schulen und Bildungseinrichtungen zunehmend mit der Aufgabe konfrontiert, den Unterricht zu digitalisieren und zeitgemäße Lehr- und Lernmittel einzuführen. Diese Systeme können dazu beitragen, den Bildungsprozess zu optimieren, indem sie individualisiertes Lernen ermöglichen, Lehrkräfte unterstützen und Schülerinnen und Schüler auf ihrem Bildungsweg begleiten. Eine entscheidende Rolle könnten zukünftig dabei auch die folgenden KI-Werkzeuge spielen:

KI-basierte Content-Generatoren sind Computerprogramme, die auf Basis maschinellen Lernens (Machine Learning) digitale Inhalte (Content), wie zum Beispiel Texte, Bilder, Sprache, Musikstücke oder Videosequenzen, erzeugen können.

Voraussetzung für die Auftragserteilung ist die unmittelbare Verfügbarkeit eines Softwaresystems mit hohem Erfüllungsgrad für die benötigten Anforderungen. Zwingend ist auch die unmittelbare Verfügbarkeit qualifizierten Fachpersonals mit medienpädagogischem und fachdidaktischem Hintergrund. Auch wird Hoffnung in KI-Werkzeuge gesetzt, die Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf im Rahmen einer Inklusiven Bildung z. B. als Erstratgeber oder mit Transkriptionen unterstützen können.

Grundvoraussetzung für die Ausbildung von KI-Kompetenzen sind der uneingeschränkte und zuverlässige Zugang zu KI-Software in der Schule. Zur adäquaten Nutzung sind auch Qualifizierungs- und Fortbildungsangebote für Lehrkräfte erforderlich, um das Potenzial von KI-Anwendungen und Datennutzung in der Bildung zu begreifen und für die möglichen Risiken zu sensibilisieren, damit sie in der Lage sind, sich positiv, kritisch und ethisch mit KI-Systemen auseinanderzusetzen und deren Potenzial vollständig auszuschöpfen. Nicht zuletzt muss auch ein angemessener Schutz persönlicher Daten gemäß der DSGVO sichergestellt werden.

Folgende Mindestanforderungen bestehen:

• eine für die oben aufgeführten Nutzerzahlen skalierbare Plattform, die mit einem Zugang und in einer Umgebung folgende KI-Werkzeuge zur Verfügung stellt:

>>Textgenerierung/ Bildgenerierung/ Transkription/ Textgenerierung aus Dokumenten/ digitale Arbeitsblätter mit integrierter KI/ kollaborativer Texteditor mit integrierter KI

• eine Plattform, die für die Werkzeuge der Text- und Bildgenerierung für Nutzende wählbar unterschiedliche Modelle einsetzt:

>>Open AI GPT 4 und Aleph Alpha sowie Open AI Dalle E2 und Stable Diffusion

• automatisiertes Reporting für statistische Zwecke

• Erhebung und Speicherung personenbezogener Daten unter Beachtung der geltenden datenschutzrechtlichen Bestimmungen entsprechend der Europäischen Datenschutzgrundverordnung (DS-GVO)

• Hosting der personenbezogenen Daten auf Servern im EWR mit Schutzstandard vergleichbar ISO-27001

• Möglichkeit des Logins über den ID-Vermittlungsdienst VIDIS

Im Folgenden sind die definierten Mindestanforderungen für die Durchführung der benötigten Fortbildungsangebote für Lehrkräfte aufgeführt.

• mindestens 15 verschiedene asynchrone Fortbildungen als Selbstlernkurse zum Thema Künstliche Intelligenz mit unterschiedlichem Fächerbezug und für unterschiedliche Schulformen.

• mindestens 40 synchrone Fortbildungsangebote für Einzelschulen und Multiplikatoren

Bei der Angabe des Gesamtwertes der Beschaffung unter Ziffer II.1.7 handelt es sich um eine fiktive Angabe, die aus Gründen des Schutzes der Betriebsgeheimnisse des künftigen Auftragnehmers erfolgt.

Im Zuge einer durchgeführten Markterkundung hat sich herausgestellt, dass der Anbieter als einziges Unternehmen in der Lage ist, die gestellten Anforderungen in der Gänze zu erfüllen. Kein anderer Wirtschaftsteilnehmer hat ein vergleichbar umfassendes Angebot und erfüllt zugleich die zwingenden Mindestanforderungen.

KI-Werkzeuge für Lehrkräfte in Kombination mit der dafür erforderlichen Qualifizierung

Bei der Angabe des Gesamtwertes der Beschaffung unter Ziffer V.2.4 handelt es sich um eine fiktive Angabe, die aus Gründen des Schutzes der Betriebsgeheimnisse des künftigen Auftragnehmers erfolgt.

Das Nachprüfungsverfahren vor der Vergabekammer ist im Gesetz gegen Wettbewerbsbeschränkungen (§§ 155 ff. GWB) geregelt. Die Vergabekammer Rheinland-Pfalz ist zuständig für die Überprüfung von Vergabeverfahren, die der Beschaffung von Bau-, Liefer- oder Dienstleistungen durch öffentliche Auftraggeber dienen. In Rheinland-Pfalz gibt es zwei Spruchkörper (1. Vergabekammer und 2. Vergabekammer), die im Ministerium für Wirtschaft, Verkehr, Landwirtschaft und Weinbau angesiedelt sind. Die Vergabe muss dem Land zuzurechnen sein.