E-torba 2023: priprava petih novih e-gradiv za nove pedagoške modele (Словения - Тендер #46206297)

Uradno ime

Poštni naslov: Masarykova cesta 16

Poštna številka: 1000

Kraj Ljubljana

Država Slovenija

Kontaktna oseba Dean Starc

E-pošta dean.starc@gmail.com

Telefon +386 70567011

Telefaks

Internetni naslovi
Glavni naslov (URL): https://www.gov.si/drzavni-organi/ministrstva/ministrstvo-za-vzgojo-in-izobrazevanje/
Internetni naslov profila kupca (URL):

Sklop 1

II.2.1 Naslov

Naslov: i-učbenik za drugo vzgojno-izobraževalno obdobje osnovne šole
Številka sklopa: 1

II.2.2 Dodatna(-e) koda(-e) CPV

II.2.3 Kraj izvedbe

SI - Slovenija
Glavna lokacija ali kraj izvedbe: Ljubljana

II.2.4 Opis javnega naročila

V letih 2022-2023 je Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport/Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje pristopilo k izvedbi operacije »E-vsebine, e-storitve za podporo uvajanju novih pristopov v vzgoji in izobraževanju (E-torba 2023)«, v okviru katere se vzpostavlja enotna vstopna točka oziroma platforma EduStore, ki bo združevala vse e-vsebine, analitiko, povezanost na nacionalnem nivoju in v mednarodnem prostoru. Uporabniki bodo dostopali do e-vsebin preko enega portala. V okviru platforme EduStore deluje tudi nadgrajeno avtorsko orodje (e-urejevalnik), v katerega se bo izvedel uvoz obstoječih e-vsebin, omogočal pa bo tudi pripravo novih. Namen operacije E-torba 2023 je izboljšanje učnega procesa, ki bo temeljil na uporabi inovativnih pristopov in večji uporabi možnosti, ki jih omogoča sodobna IKT pri procesih izobraževanja. Ker je torej cilj projekta vzpostavitev nacionalne platforme za izdelavo in objavo e-učbenikov in e-gradiv, bomo nadgradili in prikazali v Edustore tri obstoječe i-učbenike različnih založb in dve e-gradivi, ki ju je smiselno uvoziti v e-urejevalnik in s tem nadgraditi v i-učbenik, s čimer bomo obogatili nadgradnjo platforme in e-urejevalnika.
Dejavnosti bodo temeljile na prilagoditvi i-učbenikov oz. nadgradnji obstoječih e-gradiv v i-učbenike in njihovem uvozu, da bodo učinkovito implementirane in dosegljive v Edustoru. V okviru javnega naročila se bo torej i-učbenike in e-gradiva uvozilo v avtorsko orodje, tam tehnično in vsebinsko nadgradilo, dopolnilo s potrebnimi metapodatki, uvozilo na platformo EduStore in poskrbelo za potrditev na strokovnem svetu. Za pripravo posebnih dinamičnih elementov (npr. apleti, grafi), kjer ni možno uporabiti obstoječi gradnik, je potrebno dobro poznavanje jezika JavaScript.
Učbeniki v elektronski obliki so glede na Pravilnik o potrjevanju učbenikov (Uradni list RS, št. 34/15 in 27/17) razvrščeni v dve ravni. V prvi ravni so digitalizirani učbeniki, ki so elektronske izdaje tiskanih ucbenikov in vsebujejo samo besedilo in slike. V drugi ravni so interaktivni učbeniki (v nadaljnjem besedilu: i-ucbeniki), ki vkljucujejo interaktivne elemente, konstrukcije in interaktivne naloge z večkratno povratno informacijo v besedilo. I-učbenik lahko omogoca shranjevanje odgovorov in spremljavo uporabnika. Tako i-učbenike razumemo tudi v pričujočem javnem naročilu.
Tehnični vidik vzpostavitve i-učbenikov in e-gradiv zajema tehnično ustrezno in smiselno uporabo vseh gradnikov (besedila, grafični prikazi, multimedijski in interaktivni gradniki), učnih sistemov za upravljanje, dosegljivost, uporabo standardov pri digitalnih zapisih, raven kakovosti gradnikov, enostavnost uporabe itd.
I-učbenik oziroma e-gradivo mora imeti čim višjo stopnjo interaktivnosti, čim več nalog, ki spodbujajo komunikacijo učenca z i-učbenikom. Stopnja interaktivnosti je odvisna od števila povratnih zank v komunikaciji z uporabnikom. Med nizko stopnjo interaktivnosti se uvršča npr. upravljanje predvajalnika zvoka in videa v i-učbeniku, med srednjo stopnjo pa naloge, kjer uporabnik dobi povratno informacijo na njegov odgovor. H gradnikom z visoko stopnjo interaktivnosti prištevamo različne didaktične aplikacije, simulacije in igre, vodene učne poti kot tudi nekatere naloge z naključno generiranimi podatki ter povratno informacijo o rešitvi. Gradniki z visoko stopnjo interaktivnosti omogočajo visoko kvalitetno didaktično orodje pri učenju in poučevanju, ki pri učečih se spodbuja samoregulacijo učenja in metakognicijo. Multimedijski gradniki, ki izkoriščajo potencial elektronskega medija, v precejšnji meri izboljšajo nazornost i-učbenika oziroma e-gradiva. I-učbenik tako namesto golega besedila vsebuje besedilo v kombinaciji z ustreznimi in vsebinsko povezanimi nebesedilnimi elementi. Učencu je omogočen dovolj velik delež informacij in znanja s pomočjo vizualnega gradiva. Neverbalni elementi naj bodo v komplementarni ali simetrični funkciji, izogibati se je potrebno irelevantnim oz. nekoherentnim...

II.2.5 Merila za izbiro ponudbe

Merilo kakovosti:

Cena – Ponder:
70

II.2.11 Informacije o variantah

Variante: Ne

II.2.13 Informacije o sredstvih EU

Naročilo se nanaša na projekt in/ali program, ki se financira s sredstvi EU: Da
Identifikacijska oznaka projekta:
Projekt E-torba 2023 se sofinancira iz Evropskega sklada za regionalni razvoj. Operacija se izvaja v okviru Operativnega programa 2014-2020, prednostna os 10: Znanje, spretnosti in vseživljenjsko učenje za boljšo zaposljivost; prednostna naložba 10.3: Vlaganje v izobraževanje, usposabljanje in poklicno usposabljanje za spretnosti in vseživljenjsko učenje z razvojem infrastrukture za...

II.2.14 Dodatne informacije

Sklop 2

II.2.1 Naslov

Naslov: i-učbenik za tretje vzgojno-izobraževalno obdobje osnovne šole,
Številka sklopa: 2

II.2.2 Dodatna(-e) koda(-e) CPV

II.2.3 Kraj izvedbe

SI - Slovenija
Glavna lokacija ali kraj izvedbe: Ljubljana

II.2.4 Opis javnega naročila

V letih 2022-2023 je Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport/Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje pristopilo k izvedbi operacije »E-vsebine, e-storitve za podporo uvajanju novih pristopov v vzgoji in izobraževanju (E-torba 2023)«, v okviru katere se vzpostavlja enotna vstopna točka oziroma platforma EduStore, ki bo združevala vse e-vsebine, analitiko, povezanost na nacionalnem nivoju in v mednarodnem prostoru. Uporabniki bodo dostopali do e-vsebin preko enega portala. V okviru platforme EduStore deluje tudi nadgrajeno avtorsko orodje (e-urejevalnik), v katerega se bo izvedel uvoz obstoječih e-vsebin, omogočal pa bo tudi pripravo novih. Namen operacije E-torba 2023 je izboljšanje učnega procesa, ki bo temeljil na uporabi inovativnih pristopov in večji uporabi možnosti, ki jih omogoča sodobna IKT pri procesih izobraževanja. Ker je torej cilj projekta vzpostavitev nacionalne platforme za izdelavo in objavo e-učbenikov in e-gradiv, bomo nadgradili in prikazali v Edustore tri obstoječe i-učbenike različnih založb in dve e-gradivi, ki ju je smiselno uvoziti v e-urejevalnik in s tem nadgraditi v i-učbenik, s čimer bomo obogatili nadgradnjo platforme in e-urejevalnika.
Dejavnosti bodo temeljile na prilagoditvi i-učbenikov oz. nadgradnji obstoječih e-gradiv v i-učbenike in njihovem uvozu, da bodo učinkovito implementirane in dosegljive v Edustoru. V okviru javnega naročila se bo torej i-učbenike in e-gradiva uvozilo v avtorsko orodje, tam tehnično in vsebinsko nadgradilo, dopolnilo s potrebnimi metapodatki, uvozilo na platformo EduStore in poskrbelo za potrditev na strokovnem svetu. Za pripravo posebnih dinamičnih elementov (npr. apleti, grafi), kjer ni možno uporabiti obstoječi gradnik, je potrebno dobro poznavanje jezika JavaScript.
Učbeniki v elektronski obliki so glede na Pravilnik o potrjevanju učbenikov (Uradni list RS, št. 34/15 in 27/17) razvrščeni v dve ravni. V prvi ravni so digitalizirani učbeniki, ki so elektronske izdaje tiskanih ucbenikov in vsebujejo samo besedilo in slike. V drugi ravni so interaktivni učbeniki (v nadaljnjem besedilu: i-ucbeniki), ki vkljucujejo interaktivne elemente, konstrukcije in interaktivne naloge z večkratno povratno informacijo v besedilo. I-učbenik lahko omogoca shranjevanje odgovorov in spremljavo uporabnika. Tako i-učbenike razumemo tudi v pričujočem javnem naročilu.
Tehnični vidik vzpostavitve i-učbenikov in e-gradiv zajema tehnično ustrezno in smiselno uporabo vseh gradnikov (besedila, grafični prikazi, multimedijski in interaktivni gradniki), učnih sistemov za upravljanje, dosegljivost, uporabo standardov pri digitalnih zapisih, raven kakovosti gradnikov, enostavnost uporabe itd.
I-učbenik oziroma e-gradivo mora imeti čim višjo stopnjo interaktivnosti, čim več nalog, ki spodbujajo komunikacijo učenca z i-učbenikom. Stopnja interaktivnosti je odvisna od števila povratnih zank v komunikaciji z uporabnikom. Med nizko stopnjo interaktivnosti se uvršča npr. upravljanje predvajalnika zvoka in videa v i-učbeniku, med srednjo stopnjo pa naloge, kjer uporabnik dobi povratno informacijo na njegov odgovor. H gradnikom z visoko stopnjo interaktivnosti prištevamo različne didaktične aplikacije, simulacije in igre, vodene učne poti kot tudi nekatere naloge z naključno generiranimi podatki ter povratno informacijo o rešitvi. Gradniki z visoko stopnjo interaktivnosti omogočajo visoko kvalitetno didaktično orodje pri učenju in poučevanju, ki pri učečih se spodbuja samoregulacijo učenja in metakognicijo. Multimedijski gradniki, ki izkoriščajo potencial elektronskega medija, v precejšnji meri izboljšajo nazornost i-učbenika oziroma e-gradiva. I-učbenik tako namesto golega besedila vsebuje besedilo v kombinaciji z ustreznimi in vsebinsko povezanimi nebesedilnimi elementi. Učencu je omogočen dovolj velik delež informacij in znanja s pomočjo vizualnega gradiva. Neverbalni elementi naj bodo v komplementarni ali simetrični funkciji, izogibati se je potrebno irelevantnim oz. nekoherentnim...

II.2.5 Merila za izbiro ponudbe

Merilo kakovosti:

Cena – Ponder:
70

II.2.11 Informacije o variantah

Variante: Ne

II.2.13 Informacije o sredstvih EU

Naročilo se nanaša na projekt in/ali program, ki se financira s sredstvi EU: Da
Identifikacijska oznaka projekta:
Projekt E-torba 2023 se sofinancira iz Evropskega sklada za regionalni razvoj. Operacija se izvaja v okviru Operativnega programa 2014-2020, prednostna os 10: Znanje, spretnosti in vseživljenjsko učenje za boljšo zaposljivost; prednostna naložba 10.3: Vlaganje v izobraževanje, usposabljanje in poklicno usposabljanje za spretnosti in vseživljenjsko učenje z razvojem infrastrukture za...

II.2.14 Dodatne informacije

Sklop 3

II.2.1 Naslov

Naslov: i-učbenik za srednješolski izobraževalni program
Številka sklopa: 3

II.2.2 Dodatna(-e) koda(-e) CPV

II.2.3 Kraj izvedbe

SI - Slovenija
Glavna lokacija ali kraj izvedbe: Ljubljana

II.2.4 Opis javnega naročila

V letih 2022-2023 je Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport/Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje pristopilo k izvedbi operacije »E-vsebine, e-storitve za podporo uvajanju novih pristopov v vzgoji in izobraževanju (E-torba 2023)«, v okviru katere se vzpostavlja enotna vstopna točka oziroma platforma EduStore, ki bo združevala vse e-vsebine, analitiko, povezanost na nacionalnem nivoju in v mednarodnem prostoru. Uporabniki bodo dostopali do e-vsebin preko enega portala. V okviru platforme EduStore deluje tudi nadgrajeno avtorsko orodje (e-urejevalnik), v katerega se bo izvedel uvoz obstoječih e-vsebin, omogočal pa bo tudi pripravo novih. Namen operacije E-torba 2023 je izboljšanje učnega procesa, ki bo temeljil na uporabi inovativnih pristopov in večji uporabi možnosti, ki jih omogoča sodobna IKT pri procesih izobraževanja. Ker je torej cilj projekta vzpostavitev nacionalne platforme za izdelavo in objavo e-učbenikov in e-gradiv, bomo nadgradili in prikazali v Edustore tri obstoječe i-učbenike različnih založb in dve e-gradivi, ki ju je smiselno uvoziti v e-urejevalnik in s tem nadgraditi v i-učbenik, s čimer bomo obogatili nadgradnjo platforme in e-urejevalnika.
Dejavnosti bodo temeljile na prilagoditvi i-učbenikov oz. nadgradnji obstoječih e-gradiv v i-učbenike in njihovem uvozu, da bodo učinkovito implementirane in dosegljive v Edustoru. V okviru javnega naročila se bo torej i-učbenike in e-gradiva uvozilo v avtorsko orodje, tam tehnično in vsebinsko nadgradilo, dopolnilo s potrebnimi metapodatki, uvozilo na platformo EduStore in poskrbelo za potrditev na strokovnem svetu. Za pripravo posebnih dinamičnih elementov (npr. apleti, grafi), kjer ni možno uporabiti obstoječi gradnik, je potrebno dobro poznavanje jezika JavaScript.
Učbeniki v elektronski obliki so glede na Pravilnik o potrjevanju učbenikov (Uradni list RS, št. 34/15 in 27/17) razvrščeni v dve ravni. V prvi ravni so digitalizirani učbeniki, ki so elektronske izdaje tiskanih ucbenikov in vsebujejo samo besedilo in slike. V drugi ravni so interaktivni učbeniki (v nadaljnjem besedilu: i-ucbeniki), ki vkljucujejo interaktivne elemente, konstrukcije in interaktivne naloge z večkratno povratno informacijo v besedilo. I-učbenik lahko omogoca shranjevanje odgovorov in spremljavo uporabnika. Tako i-učbenike razumemo tudi v pričujočem javnem naročilu.
Tehnični vidik vzpostavitve i-učbenikov in e-gradiv zajema tehnično ustrezno in smiselno uporabo vseh gradnikov (besedila, grafični prikazi, multimedijski in interaktivni gradniki), učnih sistemov za upravljanje, dosegljivost, uporabo standardov pri digitalnih zapisih, raven kakovosti gradnikov, enostavnost uporabe itd.
I-učbenik oziroma e-gradivo mora imeti čim višjo stopnjo interaktivnosti, čim več nalog, ki spodbujajo komunikacijo učenca z i-učbenikom. Stopnja interaktivnosti je odvisna od števila povratnih zank v komunikaciji z uporabnikom. Med nizko stopnjo interaktivnosti se uvršča npr. upravljanje predvajalnika zvoka in videa v i-učbeniku, med srednjo stopnjo pa naloge, kjer uporabnik dobi povratno informacijo na njegov odgovor. H gradnikom z visoko stopnjo interaktivnosti prištevamo različne didaktične aplikacije, simulacije in igre, vodene učne poti kot tudi nekatere naloge z naključno generiranimi podatki ter povratno informacijo o rešitvi. Gradniki z visoko stopnjo interaktivnosti omogočajo visoko kvalitetno didaktično orodje pri učenju in poučevanju, ki pri učečih se spodbuja samoregulacijo učenja in metakognicijo. Multimedijski gradniki, ki izkoriščajo potencial elektronskega medija, v precejšnji meri izboljšajo nazornost i-učbenika oziroma e-gradiva. I-učbenik tako namesto golega besedila vsebuje besedilo v kombinaciji z ustreznimi in vsebinsko povezanimi nebesedilnimi elementi. Učencu je omogočen dovolj velik delež informacij in znanja s pomočjo vizualnega gradiva. Neverbalni elementi naj bodo v komplementarni ali simetrični funkciji, izogibati se je potrebno irelevantnim oz. nekoherentnim...

II.2.5 Merila za izbiro ponudbe

Merilo kakovosti:

Cena – Ponder:
70

II.2.11 Informacije o variantah

Variante: Ne

II.2.13 Informacije o sredstvih EU

Naročilo se nanaša na projekt in/ali program, ki se financira s sredstvi EU: Da
Identifikacijska oznaka projekta:
Projekt E-torba 2023 se sofinancira iz Evropskega sklada za regionalni razvoj. Operacija se izvaja v okviru Operativnega programa 2014-2020, prednostna os 10: Znanje, spretnosti in vseživljenjsko učenje za boljšo zaposljivost; prednostna naložba 10.3: Vlaganje v izobraževanje, usposabljanje in poklicno usposabljanje za spretnosti in vseživljenjsko učenje z razvojem infrastrukture za...

II.2.14 Dodatne informacije

Sklop 4

II.2.1 Naslov

Naslov: e-gradivo za področje matematike v programu gimnazija
Številka sklopa: 4

II.2.2 Dodatna(-e) koda(-e) CPV

II.2.3 Kraj izvedbe

SI - Slovenija
Glavna lokacija ali kraj izvedbe: Ljubljana

II.2.4 Opis javnega naročila

V letih 2022-2023 je Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport/Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje pristopilo k izvedbi operacije »E-vsebine, e-storitve za podporo uvajanju novih pristopov v vzgoji in izobraževanju (E-torba 2023)«, v okviru katere se vzpostavlja enotna vstopna točka oziroma platforma EduStore, ki bo združevala vse e-vsebine, analitiko, povezanost na nacionalnem nivoju in v mednarodnem prostoru. Uporabniki bodo dostopali do e-vsebin preko enega portala. V okviru platforme EduStore deluje tudi nadgrajeno avtorsko orodje (e-urejevalnik), v katerega se bo izvedel uvoz obstoječih e-vsebin, omogočal pa bo tudi pripravo novih. Namen operacije E-torba 2023 je izboljšanje učnega procesa, ki bo temeljil na uporabi inovativnih pristopov in večji uporabi možnosti, ki jih omogoča sodobna IKT pri procesih izobraževanja. Ker je torej cilj projekta vzpostavitev nacionalne platforme za izdelavo in objavo e-učbenikov in e-gradiv, bomo nadgradili in prikazali v Edustore tri obstoječe i-učbenike različnih založb in dve e-gradivi, ki ju je smiselno uvoziti v e-urejevalnik in s tem nadgraditi v i-učbenik, s čimer bomo obogatili nadgradnjo platforme in e-urejevalnika.
Dejavnosti bodo temeljile na prilagoditvi i-učbenikov oz. nadgradnji obstoječih e-gradiv v i-učbenike in njihovem uvozu, da bodo učinkovito implementirane in dosegljive v Edustoru. V okviru javnega naročila se bo torej i-učbenike in e-gradiva uvozilo v avtorsko orodje, tam tehnično in vsebinsko nadgradilo, dopolnilo s potrebnimi metapodatki, uvozilo na platformo EduStore in poskrbelo za potrditev na strokovnem svetu. Za pripravo posebnih dinamičnih elementov (npr. apleti, grafi), kjer ni možno uporabiti obstoječi gradnik, je potrebno dobro poznavanje jezika JavaScript.
Učbeniki v elektronski obliki so glede na Pravilnik o potrjevanju učbenikov (Uradni list RS, št. 34/15 in 27/17) razvrščeni v dve ravni. V prvi ravni so digitalizirani učbeniki, ki so elektronske izdaje tiskanih ucbenikov in vsebujejo samo besedilo in slike. V drugi ravni so interaktivni učbeniki (v nadaljnjem besedilu: i-ucbeniki), ki vkljucujejo interaktivne elemente, konstrukcije in interaktivne naloge z večkratno povratno informacijo v besedilo. I-učbenik lahko omogoca shranjevanje odgovorov in spremljavo uporabnika. Tako i-učbenike razumemo tudi v pričujočem javnem naročilu.
Tehnični vidik vzpostavitve i-učbenikov in e-gradiv zajema tehnično ustrezno in smiselno uporabo vseh gradnikov (besedila, grafični prikazi, multimedijski in interaktivni gradniki), učnih sistemov za upravljanje, dosegljivost, uporabo standardov pri digitalnih zapisih, raven kakovosti gradnikov, enostavnost uporabe itd.
I-učbenik oziroma e-gradivo mora imeti čim višjo stopnjo interaktivnosti, čim več nalog, ki spodbujajo komunikacijo učenca z i-učbenikom. Stopnja interaktivnosti je odvisna od števila povratnih zank v komunikaciji z uporabnikom. Med nizko stopnjo interaktivnosti se uvršča npr. upravljanje predvajalnika zvoka in videa v i-učbeniku, med srednjo stopnjo pa naloge, kjer uporabnik dobi povratno informacijo na njegov odgovor. H gradnikom z visoko stopnjo interaktivnosti prištevamo različne didaktične aplikacije, simulacije in igre, vodene učne poti kot tudi nekatere naloge z naključno generiranimi podatki ter povratno informacijo o rešitvi. Gradniki z visoko stopnjo interaktivnosti omogočajo visoko kvalitetno didaktično orodje pri učenju in poučevanju, ki pri učečih se spodbuja samoregulacijo učenja in metakognicijo. Multimedijski gradniki, ki izkoriščajo potencial elektronskega medija, v precejšnji meri izboljšajo nazornost i-učbenika oziroma e-gradiva. I-učbenik tako namesto golega besedila vsebuje besedilo v kombinaciji z ustreznimi in vsebinsko povezanimi nebesedilnimi elementi. Učencu je omogočen dovolj velik delež informacij in znanja s pomočjo vizualnega gradiva. Neverbalni elementi naj bodo v komplementarni ali simetrični funkciji, izogibati se je potrebno irelevantnim oz. nekoherentnim...

II.2.5 Merila za izbiro ponudbe

Merilo kakovosti:

Cena – Ponder:
70

II.2.11 Informacije o variantah

Variante: Ne

II.2.13 Informacije o sredstvih EU

Naročilo se nanaša na projekt in/ali program, ki se financira s sredstvi EU: Da
Identifikacijska oznaka projekta:
Projekt E-torba 2023 se sofinancira iz Evropskega sklada za regionalni razvoj. Operacija se izvaja v okviru Operativnega programa 2014-2020, prednostna os 10: Znanje, spretnosti in vseživljenjsko učenje za boljšo zaposljivost; prednostna naložba 10.3: Vlaganje v izobraževanje, usposabljanje in poklicno usposabljanje za spretnosti in vseživljenjsko učenje z razvojem infrastrukture za...

II.2.14 Dodatne informacije

Sklop 5

II.2.1 Naslov

Naslov: e-gradivo za področje informatike v programu gimnazija
Številka sklopa: 5

II.2.2 Dodatna(-e) koda(-e) CPV

II.2.3 Kraj izvedbe

SI - Slovenija
Glavna lokacija ali kraj izvedbe: Ljubljana

II.2.4 Opis javnega naročila

V letih 2022-2023 je Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport/Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje pristopilo k izvedbi operacije »E-vsebine, e-storitve za podporo uvajanju novih pristopov v vzgoji in izobraževanju (E-torba 2023)«, v okviru katere se vzpostavlja enotna vstopna točka oziroma platforma EduStore, ki bo združevala vse e-vsebine, analitiko, povezanost na nacionalnem nivoju in v mednarodnem prostoru. Uporabniki bodo dostopali do e-vsebin preko enega portala. V okviru platforme EduStore deluje tudi nadgrajeno avtorsko orodje (e-urejevalnik), v katerega se bo izvedel uvoz obstoječih e-vsebin, omogočal pa bo tudi pripravo novih. Namen operacije E-torba 2023 je izboljšanje učnega procesa, ki bo temeljil na uporabi inovativnih pristopov in večji uporabi možnosti, ki jih omogoča sodobna IKT pri procesih izobraževanja. Ker je torej cilj projekta vzpostavitev nacionalne platforme za izdelavo in objavo e-učbenikov in e-gradiv, bomo nadgradili in prikazali v Edustore tri obstoječe i-učbenike različnih založb in dve e-gradivi, ki ju je smiselno uvoziti v e-urejevalnik in s tem nadgraditi v i-učbenik, s čimer bomo obogatili nadgradnjo platforme in e-urejevalnika.
Dejavnosti bodo temeljile na prilagoditvi i-učbenikov oz. nadgradnji obstoječih e-gradiv v i-učbenike in njihovem uvozu, da bodo učinkovito implementirane in dosegljive v Edustoru. V okviru javnega naročila se bo torej i-učbenike in e-gradiva uvozilo v avtorsko orodje, tam tehnično in vsebinsko nadgradilo, dopolnilo s potrebnimi metapodatki, uvozilo na platformo EduStore in poskrbelo za potrditev na strokovnem svetu. Za pripravo posebnih dinamičnih elementov (npr. apleti, grafi), kjer ni možno uporabiti obstoječi gradnik, je potrebno dobro poznavanje jezika JavaScript.
Učbeniki v elektronski obliki so glede na Pravilnik o potrjevanju učbenikov (Uradni list RS, št. 34/15 in 27/17) razvrščeni v dve ravni. V prvi ravni so digitalizirani učbeniki, ki so elektronske izdaje tiskanih ucbenikov in vsebujejo samo besedilo in slike. V drugi ravni so interaktivni učbeniki (v nadaljnjem besedilu: i-ucbeniki), ki vkljucujejo interaktivne elemente, konstrukcije in interaktivne naloge z večkratno povratno informacijo v besedilo. I-učbenik lahko omogoca shranjevanje odgovorov in spremljavo uporabnika. Tako i-učbenike razumemo tudi v pričujočem javnem naročilu.
Tehnični vidik vzpostavitve i-učbenikov in e-gradiv zajema tehnično ustrezno in smiselno uporabo vseh gradnikov (besedila, grafični prikazi, multimedijski in interaktivni gradniki), učnih sistemov za upravljanje, dosegljivost, uporabo standardov pri digitalnih zapisih, raven kakovosti gradnikov, enostavnost uporabe itd.
I-učbenik oziroma e-gradivo mora imeti čim višjo stopnjo interaktivnosti, čim več nalog, ki spodbujajo komunikacijo učenca z i-učbenikom. Stopnja interaktivnosti je odvisna od števila povratnih zank v komunikaciji z uporabnikom. Med nizko stopnjo interaktivnosti se uvršča npr. upravljanje predvajalnika zvoka in videa v i-učbeniku, med srednjo stopnjo pa naloge, kjer uporabnik dobi povratno informacijo na njegov odgovor. H gradnikom z visoko stopnjo interaktivnosti prištevamo različne didaktične aplikacije, simulacije in igre, vodene učne poti kot tudi nekatere naloge z naključno generiranimi podatki ter povratno informacijo o rešitvi. Gradniki z visoko stopnjo interaktivnosti omogočajo visoko kvalitetno didaktično orodje pri učenju in poučevanju, ki pri učečih se spodbuja samoregulacijo učenja in metakognicijo. Multimedijski gradniki, ki izkoriščajo potencial elektronskega medija, v precejšnji meri izboljšajo nazornost i-učbenika oziroma e-gradiva. I-učbenik tako namesto golega besedila vsebuje besedilo v kombinaciji z ustreznimi in vsebinsko povezanimi nebesedilnimi elementi. Učencu je omogočen dovolj velik delež informacij in znanja s pomočjo vizualnega gradiva. Neverbalni elementi naj bodo v komplementarni ali simetrični funkciji, izogibati se je potrebno irelevantnim oz. nekoherentnim...

II.2.5 Merila za izbiro ponudbe

Merilo kakovosti:

Cena – Ponder:
70

II.2.11 Informacije o variantah

Variante: Ne

II.2.13 Informacije o sredstvih EU

Naročilo se nanaša na projekt in/ali program, ki se financira s sredstvi EU: Da
Identifikacijska oznaka projekta:
Projekt E-torba 2023 se sofinancira iz Evropskega sklada za regionalni razvoj. Operacija se izvaja v okviru Operativnega programa 2014-2020, prednostna os 10: Znanje, spretnosti in vseživljenjsko učenje za boljšo zaposljivost; prednostna naložba 10.3: Vlaganje v izobraževanje, usposabljanje in poklicno usposabljanje za spretnosti in vseživljenjsko učenje z razvojem infrastrukture za...

II.2.14 Dodatne informacije

Izvajalec je MSP: Da

Izvajalec je MSP: Da

Izvajalec je MSP: Da

Izvajalec je MSP: Da

Uradno ime

Poštni naslov: Slovenska cesta 54

Poštna številka: 1000

Kraj Ljubljana

Država Slovenija

Telefon

Telefaks

Internetni naslov: (URL)

Uradno ime

Poštni naslov: Masarykova cesta 16

Poštna številka: 1000

Kraj Ljubljana

Država Slovenija

Telefon

Telefaks

Internetni naslov: (URL)