DR Congo Emergency Equity and System Strengthening in Education ( - Тендер #71504760)

• Project ID

P172341

• Project Title

DR Congo Emergency Equity and System Strengthening in Education

• Country

Congo, Democratic Republic of

• Notice No

OP00434395

• Notice Type

Request for Expression of Interest

• Notice Status

Published

• Borrower Bid Reference

ZR-SPACE-544700-CS-CQS

• Procurement Method

Consultant Qualification Selection

• Language of Notice

French

• Submission Deadline Date/Time

Mar 24, 2026 23:00

• Published Date

Mar 24, 2026

• CONTACT INFORMATION
• Organization/Department

Permanent Secretariat for Support and Coordination of the Education Sector

• Name

Valere Munsya Molomb" Ebebe

• Address

Kinshasa

• City

• Province/State

Congo, Democratic Republic of

• Postal Code

• Country

Congo, Democratic Republic of

• Phone

+243814524251

• Email

munsya@yahoo.fr

• Website

AVIS DE SOLLICITATION DE MANIFESTATIONS D’INTERET

Au Représentant du ...

Cher Représentant,

• Contexte et justification

Le Ministère de l"Education Nationale et Nouvelle Citoyenneté (MEDU-NC) met en œuvre le Projet d"Equité et de Renforcement du Système Educatif (PERSE), financé par la Banque mondiale.

Les objectifs du Projet sont de (i) réduire le fardeau des frais scolaires sur les foyers, (ii) améliorer l"accès à l"enseignement primaire dans les provinces sélectionnées, et (iii) renforcer les systèmes fondamentaux de l"éducation.

Le Projet comporte trois composantes. Deux de ces composantes débloquent des fonds pour le budget du Gouvernement en fonction de résultats (Résultats Liés aux Décaissements, RLD) à atteindre dans 10 provinces (Kinshasa, Kongo-Central, Kasaï, Kasaï Central, Kasaï Oriental, Nord-Kivu, Sud-Kivu, Lomami, Kwilu et Ituri). Les RLDs sont regroupés en sept (7) Indicateurs Liés aux Décaissements (ILD). La troisième composante finance directement les activités visant à renforcer les systèmes éducatifs essentiels et à soutenir l"engagement citoyen, un environnement scolaire sûr et inclusif et une gestion globale renforcée du secteur.

Pour la mise en œuvre du projet, il est prévu un dispositif institutionnel de mise en œuvre au niveau national, provincial et des écoles pour la supervision stratégique du projet et du secteur ainsi que l’Equipe de Coordination du Projet (ECP).

Dans le cadre de la gestion des effets induits de la gratuité, le Gouvernement, appuyé par ses partenaires, notamment la Banque mondiale, a mis en route dans le cadre du Projet PERSE, un certain nombre de réformes déjà préconisées par la Stratégie Sectorielle de l’Education et de la

Formation 2016-2025 afin de consolider son application et de garantir sa pérennité, notamment à travers l’amélioration de la qualité des apprentissages et de l’environnement scolaire ainsi que le renforcement de la gouvernance du système.

Cependant, de nombreux défis subsistent, notamment en matière de qualité des apprentissages, de gestion des ressources, de gouvernance et de soutenabilité financière. C’est pourquoi, le Gouvernement, à travers le Ministère de l’Education Nationale et Nouvelles Citoyenneté, compte organiser, avec l’appui technique d’un cabinet d’experts, une évaluation de l’application de cette mesure de gratuité depuis les cinq dernières années et en la situant dans son contexte historique et en regardant des expériences des pays comparables. Cette évaluation revêt une importance capitale. Elle devrait, en effet, analyser non seulement les effets de la politique de gratuité sur l’accès et la qualité des apprentissages, mais également examiner les progrès réalisés ou à réaliser vers la transformation attendue du système par rapport aux efforts conjugués et engagés, à ce jour, par le Gouvernement et ses partenaires et déterminer le gap qui reste à combler.

• Objectif

Conduire une évaluation indépendante, rigoureuse et participative de la mise en œuvre de la politique de la gratuité de l’enseignement primaire afin d’apprécier son efficacité, son efficience, sa pertinence et son impact sur le système éducatif.

L’évaluation visera donc à mesurer l’écart entre les actions entreprises et les besoins nouveaux ou additionnels engendrés par la gratuité, tout en proposant d’éventuels ajustements ainsi que de nouvelles perspectives concrètes et atteignables pour une application plus efficiente et plus efficace de cette politique.

Enfin, il sera question d’étudier la faisabilité de l’extension de la gratuité aux deux années du cycle supérieur de l’éducation de base.

• Profil du Consultant

Le Consultant (Cabinet) devra prouver une expertise et une expérience d’au moins 5 ans dans la conduite des études d’évaluations, en général, et particulièrement, celle d’évaluations sectorielles des projets / programmes publics de l’éducation.

Il devra faire montre de familiarité avec les cadres de politiques éducatives nationales et les approches de gratuité scolaire.

Il devra disposer d’une équipe d’experts décrits dans les Termes de Référence en Pièce jointe.

Le Projet PERSE invite votre firme à lui fournir les informations démontrant qu’elle possède les qualifications requises et une expérience pertinente pour l’exécution des services attendus (brochures, références concernant des contrats analogues, expériences dans les conditions semblables et appuyées par des attestations de bonne fin ou tout autre document faisant foi, disponibilité des connaissances nécessaires parmi le personnel, etc.).

• Durée de la mission

La durée totale de la consultation est de 70 jours à partir de la signature du contrat.

• Procédure de sélection

Le Consultant sera sélectionné selon la méthode de Sélection Fondée sur les Qualifications du Consultant (QC) par approche ouverte et définie à la Section 7 du « Règlement de Passation des Marchés pour les Emprunteurs sollicitant de la Banque mondiale le financement de projets d’investissement, 5ème édition, septembre 2023.

L’ECP/PERSE se réserve le droit de vérifier l’authenticité des informations fournies par les consultants aux fins de la présente procédure. Les consultants ayant fourni des informations tronquées, ayant un problème de probité morale et/ou de performance pour des missions antérieures ne seront pas retenus pour la suite du processus de passation des marchés.

Les Manifestations d’Intérêt, écrites en langue française, peuvent être déposées physiquement à l’adresse ci-dessous, au plus tard le 13 Mars 2026, portant clairement la mention : « AMI n°ZR-SPACE-527702-CS-CQS – Recrutement d"un Cabinet (Firme) chargé de l’évaluation de la gratuité de l’enseignement primaire dans les 10 provinces ciblées par le PERSE », ou par courriel, en format Word et PDF, à l’adresse perseprocurement@gmail.com avec copie à munsya@yahoo.fr portant la mention ci-dessus comme objet du courriel.

Les préoccupations peuvent être adressées à l’équipe de Coordination du Projet d’Equité et de Renforcement du Système Educatif (ECP-PERSE) à l’adresse ci-dessous, chaque jour ouvrable de 10 heures à 15 heures précises, cinq (05) jours avant la date limite de dépôt de la manifestation d’intérêt.

L’adresse à laquelle il est fait mention au-dessus est :

Projet d’Equité et de Renforcement du Système Educatif (PERSE)

A l"attention de Monsieur MUNSYA MOLOMB’EBEBE

Coordonnateur

Avenue Uvira, n° 80, Commune de la Gombe.

Ville-Province de Kinshasa, République Démocratique du Congo

Téléphone : (+243) 851923909/ (+243) 826868835

E-mail : perseprocurement@gmail.com avec copie à munsya@gmail.com

Fait à Kinshasa, le

MUNSYA MOLOMB’EBEBE

Coordonnateur

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