Cote d"Ivoire: Education Service Delivery Enhancement Project ( - Тендер #40989995)

• Project ID

P163218

• Project Title

Cote d"Ivoire: Education Service Delivery Enhancement Project

• Country

Cote d"Ivoire

• Notice No

OP00224187

• Notice Type

Request for Expression of Interest

• Notice Status

Published

• Borrower Bid Reference

CI-PAPSE-355388-CS-CQS

• Procurement Method

Consultant Qualification Selection

• Language of Notice

French

• Submission Deadline Date/Time

Apr 20, 2023 07:00

• Published Date

Apr 20, 2023

• CONTACT INFORMATION
• Organization/Department

Education Service Delivery Enhancement Project

• Name

Pefougne Abraham YEO

• Address

Abidjan Cocody 2 Plateaux, quartier Polyclinique, Rue K20 Lot 1338, Ilot 08. Tel 225 2241 87 26

• City

• Province/State

Cote d"Ivoire

• Postal Code

• Country

Cote d"Ivoire

• Phone

(+225) 22416513

• Email

yeoabraham@hotmail.com

• Website

REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE

Union – Discipline Travail

----------------

MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE L’ALPHABETISATION

--------------------

-------------------------------
PROJET D’AMELIORATION DE LA PRESTATION DES SERVICES EDUCATIFS (PAPSE)

----------------------

DON TF P163218

----------------------

• CONTEXTE ET JUSTIFICATION DE LA MISSION

La mondialisation confronte unanimement tous les systèmes éducatifs à un certain nombre de défis dont l’obligation de résultats pour les élèves, les enseignants et les établissements scolaires ainsi que la maîtrise des compétences de base nécessaires tout le long du parcours professionnel. Dans ce sens, plusieurs pays ont entrepris des reformes importantes dans leur politique d’éducation, en définissant notamment des stratégies nationales pour la numératie et la littératie. Ils ont aussi développé des procédures d’évaluation capables d’articuler des données individuelles à des systèmes d’information plus larges pour améliorer le management scolaire.

Cette exigence n’a pas échappé aux travaux des Etats Généraux de l’Education Nationale et de l’Alphabétisation (EGENA) en Côte d’Ivoire.

Ces assises, ont recommandé fortement, la systématisation des pratiques d’évaluation des élèves, des enseignants, des établissements d’enseignement et du système éducatif afin d’améliorer la qualité de l’éducation.

De manière spécifique, l"évaluation des enseignants devrait être considérée comme un levier essentiel de l"amélioration de la qualité, de la pédagogie. Quant à l’évaluation des structures, elle devrait permettre de renforcer leurs capacités d’amélioration de la gestion des établissements scolaires et/ou des conditions d’apprentissage.

L’enjeu de cette réforme est de disposer d’une politique intégrée d’évaluation qui aborde les quatre domaines que sont l’évaluation des élèves, l’évaluation des enseignants, l’évaluation des structures d’enseignement ainsi que la corrélation entre ces différentes composantes et l’amélioration de la qualité des apprentissages.

Aussi, les présents termes de référence visent-ils à recruter un cabinet en vue de concevoir un document de politique d’évaluation des structures d’enseignement et des personnels enseignants pour définir le cadre opérationnel des différentes évaluations ci-dessus nommées.

• OBJECTIFS DE LA MISSION

L’objectif principal de cette étude est d’élaborer un document cadre de politique d’évaluation des établissements scolaires et des enseignants.

De façon spécifique, il s’agira de :

• faire un état des lieux des pratiques d’évaluation des structures d’enseignement publiques et privées, des enseignants en situation de classe afin d’en déceler les insuffisances et points d’amélioration à y apporter en lien avec les objectifs de performance attendus ;
• faire un inventaire des bonnes pratiques en matière d’évaluation des structures d’enseignement publiques et privées et des enseignants tant sur les plans sous-régional et international ;
• construire et proposer différents scénarii ou modèles d’évaluation des structures et des personnels enseignants ;
• Elaborer le document cadre d’évaluation des structures d’enseignement et des personnels enseignants ;
• définir les objectifs et les lignes directrices (ou principaux leviers) d’une politique et des pratiques d’évaluation des structures d’enseignement (primaire et secondaire) et des enseignants pour le système éducatif de base de la Côte d’Ivoire ;
• définir la stratégie opérationnelle adéquate pour opérer la transformation positive au bénéfice des structures et des personnels ;
• décrire le cadre institutionnel adéquat pour la mise en œuvre de la stratégie.

• RESULTATS ATTENDUS DE LA MISSION

Un dispositif d’évaluation des structures d’enseignement publiques et privées et d’évaluation des enseignants du système éducatif de base de Côte d’Ivoire est conçu, conformément aux objectifs.

• LES ETAPES DE LA MISSION

Les travaux seront menés de manière consultative et inclusive avec les parties prenantes impliquées dans l’objet de la mission. La conduite de l’étude comprendra les activités structurées, principalement, en cinq (5) étapes :

• Etape 1 : Réunion de cadrage avec l"équipe du projet du ministère. Cette réunion permettra de faire une lecture croisée entre les TDR et la note technique afin d"affiner la cohérence entre la demande et la proposition. Au terme de cette réunion de cadrage, la démarche méthodologique sera affinée et détaillée ;

• Etape 2 : Réalisation de l’étude. Ce qui est attendu du Consultant, c’est la réalisation du mandat du Consultant détaillé au paragraphe 3, alinéa 1 et 2. Cette étape fera l’objet d’un premier rapport intermédiaire qui sera validé par l’équipe projet ;
• Etape 3 : Cette étape sera consacrée à l’alinéa 3 du paragraphe 3. Il s’agira de : (1) Construire et proposer différents scénarios ou modèles d’évaluation des structures d’enseignement y compris les personnels enseignants tenant une classe ou parties prenantes. (2) Définir les objectifs et les lignes directrices (ou principaux leviers) d’une politique et pratiques d’évaluation des structures d’enseignement (primaire et secondaire) et des enseignants pour le système d’éducatif de base de la Côte d’Ivoire. Cette étape fera l’objet d’un second rapport intermédiaire qui sera validé par l’équipe projet ;
• Etape 4 : Rédaction du rapport de synthèse. Ce rapport précisera les cadres et protocoles d’évaluation ainsi que les orientations relatives aux projets textes du cadre institutionnel à mettre en place pour instituer l’évaluation des structures d’enseignement et des personnels enseignants. Il sera, en définitive, validé par l’équipe du projet.
• Etape 5 : Rapport de l’atelier de clôture de la mission.

L’équipe du projet du ministère dédiée à cette opération mettra à la disposition du consultant, la documentation disponible à chaque étape du processus. Toutefois, le consultant pourra faire référence à d’autres documents pertinents pour la bonne réussite de sa mission.

Le Ministère organisera une réunion de démarrage de la mission du Consultant retenu afin de :

• convenir de la méthodologie de travail à adopter (versions provisoires, modalités de suivi des travaux, approbation des livrables) ;
• convenir d’une manière plus précise des spécifications techniques des livrables.

• COUVERTURE GEOGRAPHIQUE DE L’ETUDE

L’étude se déroulera principalement sur le territoire du District des Lagunes, mais devra également intégrer deux autres DRENA : Celle de Korhogo du Districts des Savanes et celle de Yamoussoukro du District Autonome de Yamoussoukro.

Le consultant sera basé dans les bureaux de l’Inspection Générale à Abidjan mais effectuera des missions de terrain dans les sites précités.

• DUREE DE LA MISSION

La consultation s’étale sur une durée maximale de trois (3) mois, à partir de la date de signature du contrat. Le consultant choisi, doit fournir ses propres matériels de travail à son personnel clé (ordinateur, imprimante, téléphone, …).

La consultation se déroulera à Abidjan, principalement sur les sites des structures du MENA concernées par le dispositif d’évaluation à concevoir.

• PROFIL DU CABINET / BUREAU D’ETUDES

Le Cabinet chargée de l’étude doit avoir :

• Expérience générale du Cabinet / Bureau d’études
• sept (07) années d’expérience
• avoir conduit au minimum cinq (5) études ou évaluations au cours des 7 dernières années.
• Expérience spécifique Cabinet / Bureau d’études :
• Avoir mené moins trois (3) études d’évaluation de structures ou de définition de politique d’évaluation de structures au cours des 7 dernières années ;
• Avoir conduit au minimum deux missions sur les problématiques du secteur Éducation dont au moins une (1) missions en Côte d’Ivoire ;

Le cabinet mobilisera une équipe (personnel clé) pluridisciplinaire composée d’au moins :

• un Chef de mission, de niveau Bac+4/5 dans des domaines en lien avec les sciences de l’éducation, ayant au moins 15 ans d’expériences professionnelles ; et ayant exécuté au minimum deux (2) missions similaires ;
• un spécialiste de la gestion des ressources humaines et méthodes d’évaluation du personnel de niveau BAC + 4/5 dans le domaine des ressources humaines, ayant une expérience d’au moins deux (2) missions d’évaluation du personnel ou d’élaboration de méthodes d’évaluation du personnel; avoir réalisé une mission sur le système éducatif ivoirien ;
• un spécialiste en suivi-évaluation, de niveau BAC + 4/5, ayant une expérience d’au moins deux (2) missions sur des travaux dans le domaine de l’évaluation de projet ou des systèmes éducatifs ou de collecte de données et de traitement sur le terrain ;
• un spécialiste en gestion axé sur les résultats ou en management des établissements scolaires, de niveau BAC + 4/5 ; ayant une expérience d’au moins deux (2) missions sur des travaux de planification, de suivi et de l’évaluation des interventions dans un cycle où à chaque étape correspondent des méthodes et des outils spécifiques.

• PROCEDURE POUR LA SOUMISSION DES MANIFESTATIONS D’INTERET

La Sélection du Cabinet se fera selon la méthode de Sélection fondée sur les Qualifications du Consultant (SQC) et ce, conformément au nouveau Règlement de Passation des Marchés de juillet 2016, révisé en novembre 2017, en août 2018 et en novembre 2020.

Les cabinets nationaux et internationaux intéressés, peuvent obtenir des informations supplémentaires et obtenir les termes de référence par mail ou auprès du secrétariat du PAPSE à l’adresse ci-dessous tous les jours ouvrables, de 08 heures 30 minutes à 17 heures 30 minutes heures locales.

Le dossier de soumission devra être composé de :

• La lettre de manifestation d’intérêts ;
• Un dossier technique comprenant : les renseignements sur les expériences et les qualifications du cabinet dans le domaine, ses références, la méthodologie proposée, le chronogramme et le personnel clé proposé (CV, diplômes, certificats et Attestations).

A l’issue de l’évaluation, le Projet retiendra dans la liste des cabinets ayant répondu à l’AMI, celui qui présente le meilleur niveau de qualifications et d’expérience en rapport avec la mission, et l’invitera à soumettre ses Propositions technique et financière aux fins de négociations.

La date limite pour le dépôt des manifestations d’intérêts est prévu pour le vendredi 19 mai 2023 à 10 heures précises. L’enveloppe du cabinet devra porter la mention « Manifestation d’intérêts N°02/SQC/PAPSE/BIRD/2023, relatif à la sélection d’un Cabinet/Bureau d’études pour élaborer un document cadre de politique d’évaluation des établissements scolaires et des enseignants ».

Les manifestations d’intérêts devraient comporter un (1) original et cinq (5) copies (le tout dans une grande et même enveloppe).

Les manifestations d’intérêts seront ouvertes en présence du Comité d’évaluation et des représentants des soumissionnaires à l’adresse mentionnée ci-dessous le même jour vendredi 19 mai 2023 à 11 heures précises à l’adresse ci-dessous :

Unité de Gestion du PAPSE, sise aux II Plateaux 7ème Tranche en face au Groupe Scolaire les Papillons située à Cocody 2 Plateaux, 7ème tranche - Ilot 252 - Lot 3039 à 500 mètres service de la station SHELL

Téléphone : (225) 27 22 55 94 40

Adresse électronique : thierryambra@gmail.com ; yeoabraham@hotmail.com

**Les manifestations d’intérêt comportant des informations de nature financière seront rejetées.

Источник закупки